人音版（简谱）六下音乐-第3课 聆听-两颗小星星-教案、教学设计(配套课件编号：52b9d).docx

1、第三课第三课 银屏之声银屏之声 教学目标： 1、用嘹亮的歌声随音乐哼唱两颗小星星 ，唱出歌中主人公的 自豪。 2、能用明亮、自信的声音背唱歌曲DO RE MI ，并与同学分角 色表演。 教学重难点： 1、学唱歌曲DO RE MI 。 2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培 养学生创造音乐和表现音乐的能力。 第一课时 教学内容：聆听歌曲两颗小星星 ；学唱DO RE MI 教学过程： 一、聆听 1、从复习演唱歌曲小小少年人手，简单回忆德国影片英 俊少年的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。 2、聆听歌曲， 两个小星星感受歌曲的情绪。 3、复听歌曲，教师引导学生从歌曲的节奏

2、型与一字一音中，感 受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。 4、再听歌曲，请学生听出不同情绪的两个乐段，用不同的动作 表示出来。 5、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心 情。让学生边唱边用动作来表现。如：手握空拳随音乐的节奏来 挥动， 以更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。 抒情段落时， 把握拳的手张开，随乐句划动。 6、鼓励学生尝试编创 24 小节的旋律短句来表现不同的情绪。 教师启发学生模仿歌曲的节奏型来编创旋律， 用不同的节奏来表 现不同的情绪。 二、演唱歌曲DO RE MI 1、导入：直接导入法。这是一首经典英文歌曲，很多学生对歌 曲旋律并不陌生，本节课我们一起学唱

3、歌曲DO RE MI 。 2、聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。 3、有节奏的朗读歌词。 4、 学唱歌曲， 采用分组、 分句自学， 或者师生接龙的形式来唱(奏)， 带有变化音的乐句教师要多做示范，让学生先聆听后模唱。 5、复习巩固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯尔文手势，引导 学生从音阶的排列中，感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。 6、用饱满、明亮的声音来演唱歌曲，并尝试用英文来演唱。 7、观看影片中的片段，鼓励他们模仿片中的演唱形式及简单的 合唱效果。 8、分小组合角色进行表演唱，比一比哪个小组的表演更精彩。 三、走出文本，演绎歌曲 1、复习聆听过的影片中的另一首插曲孤独的牧羊

4、人 ，并请学 生分享自己会唱的其他插曲。 2、全班分角色表演DO RE MI 。 3、小结。 四、教学反思： 这节课主要欣赏并学唱歌曲DoRe Mi ，让学生从中体验并表现 学习音乐的快乐，感受歌曲的音乐情绪。初步了解音乐剧。通过 表演Do Re Mi让学生观察了解音阶，从中调动了学生学习音 乐的积极性和主动性，学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引 导学生感受、表现音乐形象和情绪。在学唱中我运用不同演唱形 式对学生进行反复的歌曲练习；在歌曲中感受音乐剧的魅力，师 生合作歌唱表演，感受角色的不同音高和学习的无限快乐。欣赏 音乐剧音乐之声片段，让学生思考音乐剧是靠什么来推动故 事情节的发展的，初步了解音乐剧的有关知识，通过了解音乐 之声剧中的主要人物和故事情节，促进学生思维的变化，激发 了学生对音乐的喜爱， 对老师的喜爱， 同时拓展学生的音乐视野。