书签分享收藏举报版权申诉 / 4

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人音版（2024) > 六年级下册 > 人音版（简谱）六下音乐-第2课知识与技能-发声练习、民族乐器分类（一）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6058e).docx

人音版（简谱）六下音乐-第2课知识与技能-发声练习、民族乐器分类（一）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6058e).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：624248

上传时间：2020-07-09

格式：DOCX

页数：4

大小：13.62KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）六下音乐-第2课知识与技能-发声练习、民族乐器分类（一）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6058e).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱六下音乐_第2课知识与技能_发声练习、民族乐器分类一_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：6058e 人音版简谱音乐知识技能发声练习民族乐器分类教案教学设计下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、民族乐器分类（一）教学设计民族乐器分类（一）教学设计教学目标：教学目标：（一）认知目标：通过几种民族乐器，了解民族器乐的四大分类及其特点,能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上的情感体验，培养对音乐的兴趣。（二）能力发展目标:在欣赏中引导学生看、听、想、议、表现，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力；（三）情感培养目标：引导学生积极、主动、愉悦地接受音乐审美教育；通过课件的展示获得积极、愉悦的情感体验，为学生终身学习和享受音乐奠定基础。教学重点：教学重点：在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验不同乐器的音色，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高
2、音乐鉴赏、分析能力教学准备：教学准备： 1、多媒体课件制作； 2、竹笛 3、教学音响 CD； 4、书籍资料。教学过程：教学过程：一、观看 18 种民乐合奏西游记云宫迅音，思考问题：视频中出现了几种民族乐器、分别是什么？学生举手回答：二、初步了解中国民族乐器笛子，二胡，扬琴，木鱼三、中国民族乐器分类在中国民族管弦乐队中，根据乐器演奏方式的不同，一共分成了四大类：吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器。四、中国民族乐器认识（课件显示）分类认识各种乐器，听辨乐器音色特征（图片与音乐一一显示）五、民族乐器演奏教师展示演奏竹笛，简介竹笛与萧的区别作品欣赏： 1、琵琶独
3、奏十面埋伏体会音乐的深刻内涵，听辨琵琶的音色。 2、板胡猪八戒背媳妇感受乐曲情绪，听辨板胡音色。 3、二胡齐奏新赛马感受音乐的热烈与激昂，体会二胡的表现力和音色。 4、唢呐好汉歌，试着演唱歌曲，感受乐曲魅力 5、民乐合奏丝绸之路，感受新疆风格特色音乐六、学生互动 1、学生交流讨论对中国乐器民族乐器的认识体会。 2、每组乐器分别有什么特点？吹管乐器：用嘴吹奏的发声弹拨乐器：通过弹拨或敲击弦发声打击乐器：通过打击乐器本身发声拉弦乐器：通过弓子摩擦弦发声 3、考一考欣赏图片说出图片中乐器的名字说出图片中的乐器属于民族管弦乐队中的哪个组（1）吹管乐器：笛子（下）、箫（上）（2）打击乐器：云锣（有调打击乐器）（3）吹管乐器：唢呐 (4) 弹拨乐器：古筝 (5) 拉弦乐器：二胡七、课堂小结本课通过了解多种民族乐器、欣赏民族器乐曲的形式让学生体验和了解民族器乐曲的独特风格，培养学生对多样化音乐风格的兴趣和关注。通过参与各项音乐活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。库尔勒市第八中学 2018.4.8

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。