人音版(简谱)六下音乐-第1课 知识与技能-古琴-教案、教学设计(配套课件编号:02e94).docx
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1、古风再韵之古琴艺术 (一)教学背景 1、教学内容分析 古琴,有三千多年的历史,是我国最古老乐器之一。它的音色低沉、古朴, 是古代文人雅士们的专利,以自娱自乐,修身养性为主,也是四艺之首,所以古 代很多名人都是古琴名家,还有很多关于古琴的典故;它的构造很有象征意义, 跟身体构造很像,有山有水,有龙有凤,象征着天地万物;它有两种表现形式, 独奏和琴歌, 本课让学生了解了古琴曲琴歌 关山月 ,关山月 为汉乐府之曲, 因用李白的关山月填词成为琴歌而得名,曲子短小,曲凤古朴大气,其曲为 伤别之意,亦感慨戍边将士,争战疆场而鲜有人还之怆;古琴 2006 年被国务院 批准为国家级非物质文化遗产,由于自古以来
2、都是文人自我陶冶的一种雅好,很 少在公众场合演奏,所以现代人对它的了解非常有限。 2、学生情况分析 近几年,全国掀起了国学风,吟诵、吟唱古诗词,六年级的学生也对古风古 韵的歌曲有所了解,但对中国古老的传统乐器确认识不够,甚至不知道它们的名 称,很容易把古琴认成古筝,为了给后面学习中国民族乐器做好铺垫,所以从中 国最古老的传统乐器之一古琴开始入手。 3、教学方法与手段 主要有对比法、情景教学法、讨论法、体验学习教学法等。 4、技术准备 1、教师要对古琴的演奏技能有所了解,如:散、托、擘、抹、挑、勾等。 2、教师弹奏一首自弹自唱琴歌送别 。 3、精美、古香古色的多媒体课件。 4、古琴、皮筋。 (二
3、)教学目标 1、从古琴的历史典故,了解历史背景,激发学生对古琴的兴趣。 2、认识古琴结构部位名称,分辨古琴音色。 3、学习演奏沧海一声笑的片段空弦旋律。 4、了解古琴的演奏形式,独奏和琴歌,并学习古琴曲琴歌关山月 ,了解古诗 关山月的含义,能跟古琴曲配乐朗诵或吟唱。 5、鼓励学生学习发扬中国传统乐器。 (三)教学重点与难点 重点:1、认识古琴的结构部位。 2、弹奏沧海一声笑 。 3、赏析古琴曲关山月 。 难点:1、能准确的演奏出古琴曲。 2、配乐朗诵的效果。 (四)教学过程、 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 技术应 用 时 间 一、一、辨识古琴、 引人入胜 (导入) 1、师:同学们,之
4、前我们接 触过很多由古诗词编写的歌 曲,那些古风古韵令我们陶 醉,今天我们古风再韵,再 来感受一下古文化的博大精 深。先来欣赏一段视频。 2、播放古琴曲凉凉 。 3、提问:乐曲名称和演奏乐 器。 4、出示一张古琴和古筝的对 比图,让学生能记住古琴和 古筝的区别。 5、揭题:今天我们就来了解 一下中国传统艺术古 琴。 1、学生观看视频, 从视频中听出是近 期播放电视剧插曲 凉凉 ,并辨别出 演奏乐器。 2、有些学生会误认 为是古筝。 一曲近期播 放电视剧的 插 曲 凉 凉 , 由古琴 演奏出来, 学生对音乐 熟悉,又能 感受到古琴 演奏的另一 番韵味,从 而拉近学生 和古琴的距 离,激发学 生对
5、古琴的 兴趣。 多媒 体、 3 分 二、初识古琴、 源于文化 (了解 古琴历史背景) 1、先由学生介绍对古琴的认 识(可能很多同学不了解古 琴,但有少数学生听过古琴 的一些典故。如:高山流水 觅知音、伯牙绝弦等。 ) 2、师:古人会四大才艺很引 以为傲,大家知道是哪四大 才艺吗? 3、师:古琴就是四艺之首。 古代很多诗人、文人都是古 琴名家,至今还保留了他们 的琴曲。 4、出示古代名家名曲。 5、教师总结介绍古琴的历史 背景。 师:古琴,已有三千多年的 历史,是中国最古老的传统 乐器之一,他的音量不大, 弹奏起来有像人与人促膝谈 心,琴在古代基本不在大庭 广众演奏。在先秦,古琴是 士大夫阶层的
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