人音版（简谱）六下音乐-第1课 演奏-学吹竖笛-教案、教学设计(配套课件编号：7042c).docx

1、学吹竖笛 教学目标：1、认知：了解竖笛的历史，认识竖笛的构造。 2、能力：学习竖笛吹奏的持笛姿势及 sol 、la、si 的指法。 3、情感：以饱满的情绪演奏。 教学重点、难点：持笛姿势、指法和吹奏方法的掌握。 教学流程： 一、组织教学 1、做律动：和学生一起做律动，身体和手指进行练习，点燃课堂气氛。 音乐： 巡逻兵进行曲 2、介绍竖笛历史（幻灯片 1） 各位同学大家上午好， 今天这节音乐课我们来学习如何吹奏竖笛， 在上课之前我们先来和同 学们介绍一下竖笛，首先我们先来说说竖笛的历史：竖笛起源于欧洲，是一件历史悠久的乐 器也是当今世界上最受欢迎的乐器之一，它的音色柔和甜美并且很圆润，被人们称为

2、最“柔 和的笛子” 。竖笛在发展的鼎盛时期作为高音乐器用于管弦乐队中，许多著名作曲家都曾为 竖笛写过作品，并流传至今。后来横笛的出现逐渐取代了竖笛的位置。直到 20 世纪，通过 乐器制造家阿诺德、 多尔梅奇的改进， 使其重新焕发了活力， 并被广泛应用于基础音乐教育， 也就是像我们这样的课堂。 3、认识竖笛的构造（幻灯片 2、3） 现在让我们一起来看一看竖笛的样式（幻灯片 2）图片上的就是竖笛，这是 6 孔竖笛，虽然 只有 6 个孔，却能够演奏出两个八度多的半音阶，可以任意转调或吹奏变化音。接下来我们 再来看下一个图片（幻灯片 3）我们来介绍一下竖笛的组成部分，竖笛是由笛头，笛身和笛 尾三个部分

3、拼接而成的，我们来看笛头上会有一个孔这个孔叫做“出音孔”也就是竖笛发出 声音的地方， 下面这个地方不同品牌的竖笛标识是不一样的， 再来看这个蓝色的地方就是笛 头和笛身的对接口， 这个地方是密封的保证竖笛在吹奏的过程中不漏气， 这个地方可以旋转 和拆卸。咱们再来看笛身，这一段的笛身上有一些小孔，这些叫做指孔，下面的这个蓝色的 接口就是笛声和笛尾的接口可以旋转和拆卸。 我们再来说一说竖笛的材质， 有木质的和塑料 的两种，木质的竖笛多为手工精制而成，常常用于专业演奏，而在我们中小学课堂教学中普 遍使用的竖笛多为塑料制成，音色十分统一，就是我们接下来要发给同学们的。 （发乐器个 同学们， 先提示学生不

4、要吹） 拿到大湖第我们可以看看笛头的出音孔孔， 这里面有一个簧片， 在吹奏的过程中震动发出声音， 簧片永久性的固定在出音孔中， 我们以自然地呼吸力度去吹 竖笛就可吹响，不要用太大力气，力气太大反而声音会不好听，轻轻地去吹即使书初学者也 可以很容易获得美妙的声音。 4、教师示范划小船 小星星 5、教学 A:认识手指，给手指标上记号 B：手指对应指孔，姿势 C:介绍 sol、la、si 三个音，以及三个音的指法 D：练习手指动作，大家来做手指操，提出闭指，开指尖的要求 E：吹奏 7777|7- - - |请跟我这样吹，吐奏不同长短时值的同音问题（同样练习 6666、5555） 找学生示范、指正缺点。 F：5 6 7 -|7 6 5 - |5 7 6 5 |6 - - -|5 6 7 -|7 6 5 -|5 7 6 6 |5 - - -|练习曲