人音版（简谱）六下音乐-第1课 演唱-游子吟-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：2044b).docx

1、游子吟游子吟 教材分析： 歌曲用前后两段不同的旋律， 将 游子吟 这首唐诗呈现了两遍。 第一段旋律以八分节奏为主，旋律在中低音区旋回，加上装饰音“”的使用， 像是拨动内心深处对母爱的心弦，诉说着游子心中对母亲的深情。最后一句“谁 言寸草心”的八度大跳，带出了作者心中的波澜。第二段旋律移高，在中高音区 跳动，节奏多以后十六节奏进行，犹如激动地心跳。第三、四句的旋律基本重复 了第一、二句，仿佛是不断涌动的激情，表达了作者对母亲“报得三春晖”的感 恩之心。最后，歌曲在意味深长的长中音中结束，让人感到心情久久不能平静。 此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母爱的感激与歌颂。 情感目标：体会歌

2、曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。 能力目标：学会演唱歌曲游子吟，开展表演唱活动。 知识目标：掌握 2/4 拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。 教学重点： 1、表演唱歌曲。 2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学难点：上波音、歌曲情绪对比 教学内容：教唱游子吟 教学准备：课件、钢琴 一、情境导入 1.师：这首曲歌是一首由中国古代诗词改编的，非常动听，请同学们跟老师 一起来欣赏一下这首动听的歌曲吧。 （播放水调歌头音乐。） 师：今天老师还会给大家带来一首非常动听的歌曲，接下来请同学们跟老师 一起来学习今天的歌曲。 【课件出示】游子吟 师：同学们对游子吟是不是很熟悉？ 生：语文课本上

3、学习过的。 师：那请同学们朗诵一遍给老师听吧。生：朗诵。 师：老师很好奇，作曲家到底给这首古诗配了一首什么样的优美旋律，现在 我们一起来听听吧。播放音乐。 二、新授歌曲 （一）学习歌词 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲 深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟，老师这有个 诵读的视频，请你听听。 朗读古诗游子吟。 视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。 她用那细细的针密 密的线缝出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗 读一次，来感受一下母子情吧！ （二）学唱歌曲 1、复听歌曲 请同学们边听边用手比划旋律线 2、听音跟唱法练习（同学们用“lu”“la”音轻声跟唱旋律）。 3.提问：这首诗歌共分为几段？每一段是什么情绪？ 学生回答 4.乐曲中出现的前倚音的怎样演唱？ 5.分段学习，分为两段，先哼唱，再视唱旋律，最后加歌词有感情的演唱歌 曲。 6.多种方法练习巩固歌曲 7.引导学生处理歌曲 8.学生跟音乐伴奏演唱歌曲，有问题的单独教授改正。 9.跟钢琴伴奏演唱。 10.跟古筝伴奏演唱。 三、拓展 1.表达母子情(说说自己的好妈妈) 引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出 3.怎样回报妈妈的爱 学生说一说 (四)作业 作业：1、唱熟歌曲游子吟 2、帮妈妈做一两件你力所能及的事