人音版（简谱）六下音乐-第1课 聆听-教案、教学设计(配套课件编号：4011a).docx

1、 大中国 歌曲大中国是一首以歌颂祖国为主题、由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收了 我国 民歌素材创作而成，富有时代气息。高枫作词作曲，朱良镇编合唱。大中国的音 乐由引子+A+B+A构成复三部曲式。引子为 4/4、2/4 拍，开始在 F 调上，由主和弦 、下属 和弦构成的和声来呈述： 这一曲调，造成一个明亮、柔和 的意境。然后转为降 E 调，由男声用八度和声音程，以豪 迈的气势，唱出 A 段音乐主题的音调，女声则用和声式二部和声，以亲切的语调相呼应， 在属音上造成离调结束。紧接着速度加快，两小节间奏之后进入第一部分 A 段。A 段，第 一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结

2、构为 A(a+a)。a 段主题 乐段是一个四句体乐段， 其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成， 以齐唱形式呈示出 来， 表现出祖国大家庭中热烈、 欢快、 意气风发的扬景。 a段的第二乐段是 a 段的第一变奏， 以混声合唱形式演唱，使音乐更加热烈、丰满。其中有两个小节和声是用男声哼鸣演唱的， 造成一种云雾般背景，似描写在云雾中的长城。B 段，第二部分。这部分也是单二部曲式， 结构为 B(b+c)。第一乐段 b 中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。 在合唱处理上采用了不同手法，先由男高音声部唱出音乐主题，与 A 段的音乐主题形成对 比，男低音声部与女声则以“嗨”的喊声在句尾相

3、呼应，第二句变为四声部演唱，显得丰满， 第三句先由男声唱，女声则以轮唱形式模仿演唱，最后以四声部合唱结束这个乐段，使情绪 更加活跃。第二乐段 c 是合唱曲的高潮段落，唱出中 华儿女对祖国的共同心声，在开始的 强拍上就用了一个离调和弦(用 3 5 7 3 构成)，使全曲 的情绪达到高潮，第二句开始的强拍 上用了主和弦，使语气更加肯定，B 段在激情中结束。在 4 个小节的间奏之后是第三部分。 A段，第三部分。这段音乐是 A 段主题的变化再现，与 B 段中的第二乐段 c 的再现结合， 其 结构为 A(a2+c)。第三部分中 A 的主题再现是 a 段主题的第二变奏，它将 a 段主题的时 值放宽，由男声

4、唱出，女声则作为陪衬声部，以对比活跃的曲调，用衬词“啦”来演唱，这是 一个活跃的声部，既是喜悦轻快的歌声，又似轻快的鼓点声。之后女声唱出第三、四句，男 声变为陪衬声部，以二部形式用“啦”演唱，在热烈活跃的情绪中结束此段。紧接着，是第二 部分 B 段中的第二乐段 c 的再现。这时歌声变为男高音领唱与混声合唱的结合形式，造成 互相呼应的效果，最后的结束处理是，混声合唱结束在调式主和弦的主音上，而领唱则上行 到主 和弦的三音“ ”上结束，这样的结束，给人以稳定的感觉，又造成一个言而未尽的浪漫 色彩，令人回味无穷。 聆听我的祖国、大中国 熟悉并背唱歌曲主题。要让学生学会并背唱我的祖国和大中国的音乐主题。 教师可让学生随录音唱歌词，或辅以听唱法教唱。引导学生对比我的祖国两个乐段的情 绪，并注意第二乐段（合唱部分）的三段歌词的速度和力度变化。 在聆听我的祖国和大中国时，可以要求学生随着音乐模仿指挥，或者随着 音乐划拍，以帮助学生感受、体验音乐的风格。可利用卡拉形式，请个别同学演唱 歌曲。或随卡拉，请个别同学担任领唱，全体学生伴唱或合唱。 （三）创造性活动 给大中国编配秧歌舞动作，尝试表演“歌伴舞”。还可以同时使用录音带或卡拉 伴奏。在“歌伴舞”活动中，要充分发挥学生的积极性和创造性，重在引导积极参与，表达歌 唱祖国的热情。并不要求达到某种表演技巧，