二年级上册美术教案第12课 夸张的面具|沪教版(2).doc
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1、夸张的面具教学设计教学目标:知识与技能:了解面具夸张变形的造型特点,运用团、压、印、搓、接、刻等泥工技能,塑造不同造型的面具方法。过程与方法:欣赏与讨论的过程中,学会运用泥工对形象进行夸张变形的表现方法。情感态度与价值观:感受夸张变形的艺术美,了解不同地域,不同民俗的审美习惯,感受其艺术特点,增强对艺术的热爱。教学重点:了解面具夸张变形的造型特点,学会用团、压、印、搓、接、刻等泥工技能,塑造不同造型的面具方法。教学难点:巧妙运用各种泥工技法和复合材料制作面具。教学准备:教具:实物投影仪,PPT电子课件,录音,彩泥。学具:彩泥,剪刀,复合材料(羽毛、纽扣、树叶等),纸浆盘等。教学过程:一、 情景
2、导入,激发兴趣。1、 师:今天,王老师带大家来到了“小泥人王国”,在小泥人王国里有一位既聪明又漂亮的公主,圣诞节快要到了,公主收到了一个圣诞包裹,想不想看看里面装了什么神秘的礼物?二、简单了解面具的起源与特点。1、(出示面具图片)师:小朋友们,这张面具给你怎样的感受?(恐怖,吓人)2、简单介绍面具的起源。古时候的人们碰到一些无法解释的事情就以为是妖魔鬼怪在搞鬼,于是他们就戴上这样的面具手舞足蹈,用来吓跑那些妖魔鬼怪。我们的公主在看到这张面具后也被吓了一跳,非常得害怕,她的臣民们为了消除公主的恐惧,纷纷设计了不同表情情感的面具。3、我们的公主在看到这张面具后也被吓了一跳,非常得害怕,她的臣民们为
3、了消除公主的恐惧,纷纷设计了不同表情情感的面具。4、(出示不同表情的面具图)这些面具给了你怎样的感受?你从哪些地方感受到的?(例如:开心,嘴巴张的很大在笑,眼睛眉毛也笑得弯弯的,第一张面具对嘴巴眉毛眼睛进行了夸张和变形,表达出了开心快乐的心情。)5、我们发现了通过对五官的夸张和变形,可以更容易的表达一种情感。(板书:夸张、变形)6、臣民们还告诉公主,如今的面具在不同的场合还有了不同的作用,比如威吓、辟邪、表演等,不同地区也有了自己的面具特点。三、课堂制作1、过渡:公主收到了这么多各具表情的面具,她也有话要说呢!(播放录音。)2、小朋友们,你们想不想一起去参加圣诞假面秀呢?那就一起动手做一个“夸
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