幼儿园先进事迹典型材料.docx

1、幼儿园先进事迹典型材料（三篇） 市一级幼儿园先进事迹典型材料 区工程幼儿园位于区工程家属院内，新园建于 1997 年，是市一级幼儿 园。占地 1400 平方米，建筑面积 1386 平方米，园舍为三层楼房，有活动室、寝室、音体 室、图书室、科学发现室、美工室、隔离室、卫生保健室等多个部室。操场设有多组大型体 育活动器械以及中小型运动器械等设施， 为孩子们健康发展奠定了基础。 幼儿园从幼儿发展 需要出发，创设优质教育环境，让孩子在环境的熏陶和感染中健康成长。 工程幼儿园坚持“让每个孩子拥有温暖，健康成长”的办园理念。每一位教师都以幼儿 为本，以幼儿的需要为出发点，把幼教事业当做一种幸福、一种兴趣、

2、一种满足，为培养幼 儿健全的人格、健康的身心，倾注了无私的、无形的爱，让幼儿在爱的呵护下快乐、健康的 成长。 在队伍建设上，力求打造一支“敬业、乐业、专业、创业”的教师队伍，构建一支创新型、 学习型、研究型的师资团队；以理论学习为先导，促进教师素养提高；以课题为载体，在研 究中提高；以骨干为引领，力推名师。在系列教育教学活动中融合幼儿园的文化。在日常教 育活动中，坚持“为每一个孩子努力；赏识每一个孩子；让每一个孩子体验成功和快乐；使 每一个孩子享有平等的机会； ”的理念，以丰富多彩、饱含教育意蕴的活动为载体，弘扬培 育校园文化。 幼儿园有大、中型玩具多件，桌面教玩具近百种。近几年来，不断完善幼

3、儿园的硬件设施， 对幼儿园的园舍、环境进行了较大规模的改建装修。园内进行了草坪铺设，室内、墙面重新 粉刷。进一步完善了园内的教学、活动设施。教室配备安装了电视机；充实了教玩具及师、 幼用书；各班级均配有教学用的电子琴、电视机、收录机、玩具柜、消毒柜、空调等。教室 铺设了木地板。经过装修布置后的教室，宽敞明亮，色彩斑斓；资料、档案等各项教学设施 逐步规范化；已经成为幼儿生活、学习的美好乐园。 工程幼儿园坚持“让每个孩子拥有温暖，健康成长”的办园理念。每一位教师都以幼儿 为本，以幼儿的需要为出发点，把幼教事业当做一种幸福、一种兴趣、一种满足，为培养幼 儿健全的人格、健康的身心，倾注了无私的、无形的

4、爱，让幼儿在爱的呵护下快乐、健康的 成长。 目前共设 8 个班级，收托 3-6 岁的幼儿 226 名。幼儿园教职员工共计 34 人，教师学历达标 率 100%，并配有一名专业护师为园保健员。保育员都是高中文化水平全部符合要求，教师 基本达到年轻化、专业化。 在队伍建设上，力求打造一支“敬业、乐业、专业、创业”的教师队伍，构建一支创新型、 学习型、研究型的师资团队；以理论学习为先导，促进教师素养提高；以课题为载体，在研 究中提高；以骨干为引领，力推名师。在系列教育教学活动中融合幼儿园的文化。在日常教 育活动中，坚持“为每一个孩子努力；赏识每一个孩子；让每一个孩子体验成功和快乐；使 每一个孩子享有

5、平等的机会；与家庭一起努力！ ”的理念，以丰富多彩、饱含教育意蕴的活 动为载体，弘扬培育校园文化。 规范管理： 幼儿园坚持按制度规范办园， 以制度促管理， 以管理促效益， 以科学化管理、 规范化管理、人性化管理为突破口，修改并规范了各项管理制度，各岗位工作职责，完善了 管理 55 体系。明确每一位教职工的任务和责任，实施岗位责任制，坚持谁主管谁负责的原 则，形成了相互帮助、相互协调的优良工作作风。 选拔安全员： 明确安全员的岗位职责和工作目标。 分析目前幼儿园安全教育与管理存在的问 题，注重安全的层次化管理，加大安全监管的力度，保证幼儿在园的健康和安全。 细化餐饮工作程序：从膳食调查、营养计算

6、、食谱制定；从采购、验收、登记、入账；从择 菜、泡菜、洗菜、切菜到加工；从餐具的洗刷、消毒、存放到使用；从配餐、领取、发放到 就餐等均实行程序化管理。确保幼儿饮食营养均衡、搭配合理、味美可口、卫生安全，为幼 儿健康成长保驾护航。 一直以来，幼儿园注重面向全体，精心策划有影响力的大型活动，为每个孩子搭建展示的平 台，为每个孩子提供展示的机会。如：开心快乐的“六一”趣味运动会、家园同乐、家长会 等 。每月开展主题活动：根据季节、节日以及与当今形势相结合，制定符合各年龄段的活 动。让幼儿走进自然，教师利用节假日，组织家长和幼儿一起去户外郊游。为培养幼儿的动 手能力，走进陶工坊体验陶泥乐趣。使幼儿的自

7、信心、交往能力、合作能力得到有效发展。 追求卓越是一个不断锤炼、不断提升的过程，幼儿园的教职员工在这个锤炼提升的过程 中，承担着“一切为孩子的发展”这个庄严的责任，用自己的实际行动解答着启蒙、培育孩 子这个严肃的命題，不断加快精益求精、追求卓越的脚步，用更多元的教育内容、更贴近幼 儿的教育方法、更完美的保教服务、更优秀的教学品质，用全心全意的便命感和责任感，实 践着幼教工作这个光荣的、洒满阳光的事业。 省示范幼儿园先进事迹典型材料 幼儿园（前身是#园幼儿园）始建于 1998 年，座落于市区四路 小区，2006 年被评为省示范幼儿园。幼儿园环境幽雅、布局合理，绿树成荫，四季如 春，园内部室齐全、

8、设备先进、设施完备、办学条件优越，拥有公共区域全覆盖的安全监控 系统，是一所园林式的现代化高品质幼儿园。 一、我们的快乐家园 幼儿园严格执行省示范幼儿园的办园标准，树立科学的儿童观与教育观，聚焦 幼儿品质发展， 珍视游戏和生活的独特价值， 以游戏为基本活动， 在主题教学的有效实施下， 架构了生活、户外、区域、集体、生成的“五位一体”教学模式，让幼儿在丰富的环境下， 通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验、主动发展、全面成长。 二、游戏天地，孩子乐园 幼儿园积极为幼儿创设健康快乐成长的物质条件， 教育环境呈现自然化、人文化、艺 术化的特色，设置了大型器械区、室内游戏区、自然景观区，具有独特的喷

9、泉戏水系统，沙 池、戏水池、鹅卵石小路、木桥等一应俱全；合理创设公共环境，设置了文化墙面、艺术走 廊、创意展示区等；户外器械架上提供了种类繁多的小型户外运动器械，满足了幼儿亲近自 然、快乐游戏、探索发现、交往表达的需求，成为幼儿们快乐游戏的乐园。 三、温馨家园 精神港湾 幼儿园倡导“快乐工作 健康生活”的理念，积极培育“阳光有爱 智慧同心”的人 文精神，倡导良性竞争、鼓励创新发展，营造和谐敬业环境，依托党政工团组织，多种形式 丰富的 “凝练团队 汇聚人心” 文化建设活动， 让园所成为教职工精神的家园、 心灵的港湾。 长期以来，幼儿园坚持正确的办园方向，坚持公益性、普惠性原则，遵循幼儿园工作 规

10、程 、 幼儿园教育指导纲要及3-6 岁儿童学习与发展指南理念，以“促进幼儿全面 发展”为本，明确了“健康、自信、探究、友爱”的教育目标， “团结、奉献、优质、创新” 的园风， 让 “每一个孩子健康快乐的成长” 的办园宗旨和 “育人为本、 服务为先、 突出特色、 成就品牌”的办园思想，幼儿园坚持走内涵式发展的道路，以“6S”管理为抓手着力进行规 范化管理的体系建设，创新融合了“航空与石油”文化，构建了鲜明的办园特色、规范的管 理体系、科学的课程架构、多元的教育内容，和谐的育人环境，服务于广大的家长与社会， 以优质的教育资源为幼儿的精彩人生奠基。 四、规范管理，创新机制 幼儿园严格执行省示范幼儿园

11、的办园标准， 树立科学的儿童观与教育观， 聚焦幼儿品质 发展，珍视游戏和生活的独特价值，以游戏为基本活动，在主题教学的有效实施下，架构了 生活、户外、区域、集体、生成的“五位一体”教学模式，让幼儿在丰富的环境下，通过直 接感知、实际操作、亲身体验获取经验、主动发展、全面成长。 五、梯队建设 专业提升 幼儿园把教职工队伍的群体建设作为教育品质建设的核心因素， 重视教师队伍群体的专 业素养的培养与优化，不断优化教师梯队专业结构，发挥人才资源优势，关注师资队伍专业 素养的提升与培养， 打造了一支 “师德高尚、 仁爱乐幼、 和谐上进、 专业优良” 的师资团队。 立足园所发展方向和教师专业目标定位，创新

12、研修机制，以项目管理、社团培训、课题研究 为载体，发挥教研引领作用，先后形成了多本园本教材，推动教学研究与提升。 六、辐射引领 共同发展 幼儿园积极履行社会组织的公益职责，向市儿童福利院、县级园捐献爱心，多次被主流 媒体报道，利用网站、微信公众平台、园刊彩虹桥 、LED 滚幕、致家长一封信等形式， 向社会弘扬正旋律，宣传教育正能量。 幼儿园积极发挥省级示范园所示范引领职责，整合优质资源，构建大教育观，以“大学 区管理” 为载体， 发挥学区长的带动作用， 以自身在园所管理、 师资培养、 课程特色、 教 研 水平等优质资源为着力点，促进区域协调、均衡发展做出积极努力，成为了学前师范学 院教育教学实

13、习基地，在行业内发挥着专业影响力。 七、荣誉飘香 在各级领导的大力支持与培育下，在全体教职工的努力下，幼儿园荣获多项荣誉。 曾先后荣获：全国百佳安全健康校园、中国社会组织 AAA 单位、2010-2019 年连年 荣获省国防系统优秀幼儿园、 省学习与科学研究示范幼儿园； 省 “小区域， 大发展” 区域活动评比一等奖。省幼儿教师专业技能大赛一、二等奖。市学前教育机构考核 评估优秀单位；区平安校园、学前教育年度考核优秀单位的称号；区实施素质教育 优秀幼儿园、市学前教育“大学区管理制”改革工作先进大学区、区学前教育“大 学区管理制”改革工作先进大学区、信息工作先进单位；区学前教育等级提升工作先进 单

14、位、区学前教育教研工作优秀团队、年度信息工作先进单位；全国少儿美术教育示范 单位。 公办幼儿园先进事迹典型材料 人生百年，立于幼学。幼儿园将会继续努力，深化管理，凝聚优势，突出特色，发挥作 用，为推动区域内学前教育优质、均衡发展而奋力前行！ 市第育院是阎良区教育局直属的一所公办幼儿园，全院占地面积 6025m2，建 筑面积 4470m2，户外活动场地 2850m2，院内设施配套齐全,环境优雅，充满人文气息。现 有班级 12 个，在院幼儿 366 名，教职工 68 名，各岗位人员均有相关资格证，专业合格率达 到 100%。 开园以来，市第育院全体教职工开拓进取，勇于创新，以“用爱呵护未来之 星”

15、为办园理念，以促进幼儿身心健康、全面和谐发展为教育目标，以幼儿园教育指导纲 要 、 36 岁儿童学习与发展指南为工作指针，坚持走“内涵发展”之路，致力于把每 一个孩子培育成为祖国的未来之星。 五年来， 保育院综合、 有效利用各种教育资源， 办园条件不断改善， 保教质量稳步提高， 先后获得省示范幼儿园， 市教育局实施第二期学前教育三年行动计划 “先进集体” 、 市实施素质教育“优秀幼儿园” 、市平安校园、市文明校园、市食品药监餐 饮服务食品安全年度等级 A 级、市餐饮服务食品安全“示范单位”等诸多荣誉。 一、院务管理 保育院建立分级管理模式，按需设岗，做到以岗定职、以职定责、以责定量;实施精细

16、化管理和民主管理，充分发挥教职工工作内驱力，结合“管办评分离”改革试点工作，广泛 征求教职工的意见和建议，有效激发了教职工工作能动性。 二、教育教学管理 保育院遵循幼儿发展规律，牢牢抓住“以促进幼儿发展为本”的理念实施教育活动，实 施“六位一体”课程，促幼儿全面发展；积极探索“社团活动” ，关注幼儿个性发展； 与家庭、 社会共携手， 开展 “元旦亲子时装秀” “才艺展示” “故事大赛” “韵律操比赛” 等多彩活动，提升幼儿素养。注重对幼儿的养成教育和生态文明教育，拓展幼儿视野，增强 幼儿社会交往能力， 获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能， 养成了有益于社会文明的 情感、态度和价值观。 三、

17、教师队伍建设 保育院积极推进教师分层培训，开展新手教师岗前练兵，骨干教师跟岗交流，教师技 能比武、 座谈、 培训、 专业比赛、 教育教学观摩交流等活动， 促进各层级教师的专业化发展， 打造出一支师德高尚、理念先进、业务精良的高素质教师团队，涌现出多名“优秀党务工作 者” “优秀党员” “阎良区优秀教育工作者” “师德先进个人” “市级教学能手” “区级教学能 手” “优秀班主任” “最美教师”等。 四、教研科研管理 坚持科研兴教，大胆进行课程改革探索，积极开展主题探究，游戏、生活、园本 课程的实践探索。以园本教研为突破口，日常教学中问题的发现、提出及解决是园本教研的 基础。保育院作为区指南实验

18、园，比比课题项目园，现研究省级课题 2 项，市级课题 2 项，市级关于中班幼儿规则意识培养的研究 幼儿园中班区域活动材料投放的研究已 顺利结题，多篇论文在国家级刊物发表。通过扎实的园本教研和课题研究的有效开展，解决 了实际工作中的困惑和问题，全面提升了教师的教科研水平。 五、跨学区引领辐射 作为跨区大学区合作办学单位及第七大学区学区长，在自身发展的同时积极引领 区内五所幼儿园发展，将学习、汲取到的名园经验以及在办园实践中总结的心得，毫无保留 地与姊妹园所分享交流，共组织形式多样的现场会、区域培训、大学区活动、区内观摩交流 等，受益教师 3000 余人次。以高标准、高起点、高成效的办园成果，成为阎良区学前 教育示范窗口。 六、校园安全稳定 保育院高度重视安全工作，健全安全制度，将日巡查、周检查、月排查相结合，组织多 种形式的安全专项培训，专项演练、安全大检查、及时维修隐患，全力保障师幼安全，全年 无安全责任事故发生。 在的成长道路上，共同见证了学前教育三年行动计划的成果，见证了学前教育均 衡发展的成果，见证了学前教育大学区合作的成果。如今的办园条件不断改善，保教质 量不断提高，办园特色初步形成，充分展示了与时俱进的风采。