六年级下册语文月考考试试卷1（莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期测试卷） .doc

1、 南疆四地州教学质量监测南疆四地州教学质量监测 20172017- -20182018 学年第一学期模拟测试卷学年第一学期模拟测试卷 六六年年 级级 语语 文文 月考月考试试 卷卷 题题 1 1 考生须知：1.本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两个部分组成，其中试题卷共 4 页，答题卷共 2 页。要求在答题卷 上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请现在答题卷上认真填写姓名、考号、座位号、县（市）、学校。 4 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效。 第一部分：基础知识积累与运用（30 分） 1、

2、看拼音写汉字。（、看拼音写汉字。（7 分）分） f i i cu zn yu l n q b su b b b b shsh ngjngj dudu nlinli n n （ ） 养（养（ ）处）处 （ ) ) ( )( ) （ ）（）（ ） 2、给加点字选择正确读音画横线。（、给加点字选择正确读音画横线。（3 分）分） 鼻鼻涕涕 （d t） 汝汝 （n r ）辈）辈 弓弓缴缴 （ji o o zhu ) 屏屏 （p ng b ng）住呼吸）住呼吸 空空 （k ng k ng）地）地 汲汲 （j x）水）水 3、把下面词语补充完整。、把下面词语补充完整。(3 分分) 专心（专心（ ） 无（无（

3、 ）无故）无故 再接（再接（ ） 惊心（惊心（ ） 莫名（莫名（ ） （ ）结彩）结彩 4、将各组词语中加点字意思相同的归类。（、将各组词语中加点字意思相同的归类。（2 分）分） A、名名 义义 莫莫名名 其妙其妙 不可不可名名 状状 （ ）和（）和（ ）加点字意思相同。）加点字意思相同。 B、座无、座无虚虚 席席 不不虚虚 此行此行 虚虚 度光阴度光阴 （ ）和（）和（ ）加点字意）加点字意思相同。思相同。 5、词句积累。、词句积累。 1 、补充、补充句句子子（6 分）分） A _，千里不同俗。，千里不同俗。 B 承前祖德勤与俭，承前祖德勤与俭，_ _ C 操千曲而后晓声，操千曲而后晓声，_

4、 D _，总把新桃换旧符。，总把新桃换旧符。 E 其一人专心致志，其一人专心致志，_ _ F 我以我以_ _，而日中时远也。，而日中时远也。 2 、仿写句子。（、仿写句子。（2 分）分） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如轻烟，被微风吹散了； 过去的日子如过去的日子如_ ,_。 3 、选出句序对调后意思不变的一项。（、选出句序对调后意思不变的一项。（ ）（）（2 分）分） A、人不犯我，我不犯人。、人不犯我，我不犯人。 B 、我为人人，人人为我、我为人人，人人为我 我不犯人，人不犯我。我不犯人，人不犯我。 人人为我，我为人人人人为我，我为人人 C、屡战屡败，屡、屡战屡败，屡败屡战败屡

5、战 D、艳若桃李，冷若冰霜、艳若桃李，冷若冰霜 屡败屡战，屡战屡败屡败屡战，屡战屡败 冷若冰霜，艳若桃李冷若冰霜，艳若桃李 6、情境反应。（、情境反应。（3 分）分） 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说： _ _ 7、 解释“邯郸学步”的意思解释“邯郸学步”的意思 （2 分）分） _ 第二部分第二部分 阅读积累与运用（阅读积累与运用（40 分）分） （一）阅读桃花心木回答下面的问题。（一）阅读桃花心木回答下面的问题。（17 分）分） 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时

6、隔三天，有时隔五天，有时十树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十 几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时 早上来，有时下午来，时间也不一定。早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越奇怪。我越来越奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几

7、株树苗来补种。枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你 每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？每天来浇水，桃

8、花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以 收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几不准的，它几 天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是， 在不确定中找到水源、拼命扎（在不确定中找到水源

9、、拼命扎（zh zh）根，长成百年的大树就不成问题了。”）根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂 风暴雨，也会一吹就倒。”风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考他的一番话，使我非常感动

10、。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考 验，会锻（练验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学 会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 8、划掉文中不当的字或拼音。（、划掉文中不当

11、的字或拼音。（2 分）分） 9、写出下面各词的近义词和反义词。（、写出下面各词的近义词和反义词。（4 分）分） 近义词：语重心长（近义词：语重心长（ ） 依赖（依赖（ ） 反义词：偏僻（反义词：偏僻（ ） 渺小（渺小（ ） 10、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在：（一）、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在：（一）_, （二）（二）_（2 分）分） 11、文中的“不确定”是指什么？（、文中的“不确定”是指什么？（3 分）分） _ 12、联系实际说说我们生活中有哪些不确定的（、联系实际说说我们生活中有哪些不确定的（3 分）分） _ 南疆四地州教学质量监测 2017-2018 学年第一学期模拟测试卷

12、六年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页 南疆四地州教学质量监测 2017-2018 学年第一学期模拟测试卷 六年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页 _ 13、种树人不来了，桃花心木为什么不枯萎了？、种树人不来了，桃花心木为什么不枯萎了？(3 分）分） （二）阅读敬重卑微做题（二）阅读敬重卑微做题（23 分）分） （1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 （2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建 设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活

13、得如此有秩序设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们有意义。尤其令我震惊的是它们 面对灾难时的行为。面对灾难时的行为。 （3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然 后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 （4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团一团 黑风正沿着山脊（黑风正沿着山脊

14、（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体 开拓求生之路。开拓求生之路。 （5）（）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。）会全军覆灭。 （6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不 到微薄的力量，忽视了内在的精神。到微薄的力量，忽视了内在的精神。 （7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得

15、伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以 它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么 理由自暴自弃、玩世不恭？理由自暴自弃、玩世不恭？ （8）世上称得上伟大的东西，往往（）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（）体积，（ ）精神。千里之堤（）精神。千里之堤（t d），溃于），溃于 蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 14、划去文中括号内不恰当的拼音。（、划去文中括号内不恰当

16、的拼音。（2 分）分） 15、在（、在（5）、（）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2 分）分） 16、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 （3 分）分） _ 17 读（读（4）、（）、（5）自然段，按要求回答问题。）自然段，按要求回答问题。 1)第（第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与 前文“前文“_ ”这一句相照应

17、。”这一句相照应。(2 分分) 2)用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（3 分）分） 3)第（第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合 短文内容回答）短文内容回答）(3 分分) 答：答：_ _ 4)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和和_这样两种精神这样两种精神 （2) 18、回答问题：“我”为、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回

18、答）（什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（3 分）分） _ 19 读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（3) _ _ 第三部分：习作（第三部分：习作（30 分）分） 20、下面有两道习作题，、下面有两道习作题，请任选一题请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于，根据提示与要求，写一篇不少于 400 字的习作。字的习作。 题一：每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最题一：每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最 深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实 感受或受到的启示。题目自定。感受或受到的启示。题目自定。 题二：作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今题二：作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今 天请你再露一手。天请你再露一手。 题目：题目：_留在我的记忆深处留在我的记忆深处 300300字字