六年级下册语文月考考试试卷6（莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期测试卷） .doc

1、 南疆四地州教学质量监测南疆四地州教学质量监测 20172017- -20182018 学年第一学期模拟测试卷学年第一学期模拟测试卷 六年六年 级级 语语 文文 月考试月考试 卷卷 题题 6 6 考生须知：1.本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两个部分组成，其中试题卷共 4 页，答题卷共 2 页。要求在答题卷 上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请现在答题卷上认真填写姓名、考号、座位号、县（市）、学校。 4 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效。 第一部分：基础知识积累与运用（30 分） 一、

2、积累与运用。（一、积累与运用。（30 分）分） 1、 选择加点字的正确读音画“”。（选择加点字的正确读音画“”。（3 分）分） 崇崇 奉（奉（c ng ch ng） 赫赫 然（然（h o h） 信信笺笺 （qi n ji n） 采采纳纳 （l n） 相相处处 （ch ch） 心心血血 （xu xu） 2、 结合句子，读拼音，写词语。（结合句子，读拼音，写词语。（4 分）分） j ng i （ ） 的老师， 是您教会我们做人的道理， 为我们） 的老师， 是您教会我们做人的道理， 为我们 k i q （ （ ） 智慧的门窗。 您的） 智慧的门窗。 您的 b y （ ） 深情，将永远深情，将永远 m

3、 ng k（ ）在我们心中。）在我们心中。 3、 找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（4 分）分） （1）感激）感激 起蒙起蒙 艰难艰难 残忍残忍 （ ） （2）敬佩）敬佩 惩诫惩诫 嗅觉嗅觉 羞愧羞愧 （ ） （3）难勘）难勘 浮现浮现 遐想遐想 崇奉崇奉 （ ） （4）吹烟）吹烟 河畔河畔 恭敬恭敬 撇嘴撇嘴 （ ） 4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6 分）分） （1 ）有了书，同学就像有了一座）有了书，同学就像有了一座取之不完取之不完、用之不完用之不完的知识宝库。（的知识宝库

4、。（ ）（）（ ） （2 ）在宇宙中的）在宇宙中的一切事物都在恢复生机一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。（的季节，你带我们去郊外去找春天。（ ） （3 ）我听得入迷，恍如）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方亲自到了那个地方，田老师，田老师突然停止突然停止。 （ ）（）（ ） （4 ）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待急迫得不能等待。（。（ ） 5、按要求填空。（、按要求填空。（7 分）分） 小学六年的生活一晃而过，真是小学六年的生活一晃而过，真是_,_(写两个表示时间易逝的成语写两个表示时间易逝的

5、成语)。我们即将。我们即将 升入中学了，我想以“升入中学了，我想以“_” （填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫 自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 _！祝愿我的老师！祝愿我的老师_！祝愿我的母校！祝愿我的母校_（每天横线上填写一个表示祝福的四（每天横线上填写一个表示祝福的四 字词语，不能重复）！字词语，不能重复）！ 6、按要求写句子。（、按要求写句子。（6 分）分） （1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）学好语文一定

6、要加强课外阅读。（改为双重否定句） _ （2）多读好书，可以丰）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）富和提高我们的知识。（修改病句） _ （3）他的声音真大。（改为夸张句）他的声音真大。（改为夸张句） _ 二、课文回顾。（二、课文回顾。（12 分）分） 1、 从难忘的启蒙新来的王老师和老师领进门中感受到老师对我们付出的太多，当我看到从难忘的启蒙新来的王老师和老师领进门中感受到老师对我们付出的太多，当我看到 他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：诗句： “_, _”。”。 2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“、在学习中，语文老师常用杜

7、甫的一句“_，下笔如有神”，勉励我们要博览群书；，下笔如有神”，勉励我们要博览群书； 数学老师经常以“数学老师经常以“_, _”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈 妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道： “谁言寸草心，妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道： “谁言寸草心，_”。”。 难忘的笑声让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“难忘的笑声让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“_, 天涯若比邻”。眼天涯若比邻”。眼 看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“_”

8、，“”，“_”等词语。”等词语。 三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业 赠言写在下面的横线上。赠言写在下面的横线上。 对老师的赠言：对老师的赠言：_ _ 对同学的赠言：对同学的赠言：_ _ 四、阅读与理解。（四、阅读与理解。（20 分）分） （一）阅读课文片段，回答问题。（一）阅读课文片段，回答问题。（6 分）分） 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜

9、的故事；一、二、三、四年级的课文， 都是如此。我在田老师门下受都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 1把写田老师讲课方法的句子找出来（把写田老师讲课方法的句子找出来（2 分）分） _ 2“我”在田老师门下受业四年，听了“我”在田老师门下受业四年，听了 个故事，播下了个故事，播下了 。（。（2 分）分） 3文中把文中把 比作比作 ，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。

10、（，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2 分）分） （二）课外阅读。（二）课外阅读。（14 分）分） _ 苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往 未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野， 大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子

11、们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱 学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”问你们一个问题。” 苏格拉苏格拉 底问他们：“现在我们坐的是什么地方？”底问他们：“现在我们坐的是什么地方？” 学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什 么？”学生们答曰：“草。”么？”学生们答曰：“草。” 苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们

12、一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉 这些杂草？”这些杂草？” 学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以 解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简 单。单。 一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割 掉，那样会省力些掉，那

13、样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那 好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。” 一年后，一年后，每每个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些 小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的小草在风中摇摆，而另

14、有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的 麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的 上面还压着一张纸条， 上面写着： “要想除掉旷野里的杂草， 方法只有一种， 那就是在上面种上庄稼。 ”上面还压着一张纸条， 上面写着： “要想除掉旷野里的杂草， 方法只有一种， 那就是在上面种上庄稼。 ” 其其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。 1、 给这篇文章

15、取个合适的题目，写在文前的横线上。（给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）分） 2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（4 分）分） _ _ _ 南疆四地州教学质量监测 2017-2018 学年第一学期模拟测试卷 六年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页 南疆四地州教学质量监测 2017-2018 学年第一学期模拟测试卷 六年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页 3、 你觉得文中哪句话写得好，用“”画出来，说一说为什么？（你觉得文中哪句话写得好，用“”画出来，说一说为什么？（3 分）分） _ _

16、_ 4、 你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5 分）分） _ _ _ _ 五、习作与表达。（五、习作与表达。（30 分）分） 回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他 们或亲切们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，或严厉，或熟悉，或陌生在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历， 以“我不再以“我不再_”为题目，写一篇”为题目，写一篇 400 字的作文。字的作文。 300300字字