期末五年级下册语文测试卷（五）（莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期测试卷） .docx

1、 莎车县教学质量监测 2017-2018 学年第二学期期末模拟测试卷 五年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页 莎车县教学质量监测 2017-2018 学年第二学期期末模拟测试卷 五年级语文试题卷 第 2 页 共 4 页 莎车县教学质量监测莎车县教学质量监测 20172017- -20182018 学年第二学期期末测试卷学年第二学期期末测试卷 五五 年年 级级 语语 文文 ( (五五) ) 同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出 最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！最好水平，考出最

2、优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！ 第一部分第一部分 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（35 分）分） 一、看拼音写词语。（一、看拼音写词语。（10 分）分） h o y n nu p o xi o p i t i j ju j di n （ ）（）（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（）（ ） d j chu n c ng m b xi ji （ ） （ ） （ ） 二、请用“二、请用“_”划出句中的错别字”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（分）并依次改正在括号里。（分） 1.在这个长满了红绣的鱼钓上在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（闪硕着灿烂的金色的光

3、茫。（ ） 2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（ ） 三、把下面的词语补充完整。（三、把下面的词语补充完整。（4 分）分） （ ）紫嫣红）紫嫣红 杯水车（杯水车（ ） 含情（含情（ ）（）（ ） 五彩（五彩（ ）纷）纷 （ ）山峻岭）山峻岭 含辛（含辛（ ）苦）苦 废（废（ ）忘食）忘食 负（负（ ）请罪）请罪 四、给带点字选择正确的读音画上“四、给带点字选择正确的读音画上“_”。（”。（3 分）分） 才干（才干（u n n） 调度（调度（ti o di o） 上当（上当（d n d n） 丞相（丞相（xi n xi n）

4、 挑战（挑战（ti o ti o） 折本（折本（zh sh） 五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4 分）分） 如果就如果就 虽然但是虽然但是 只要就只要就 无论都无论都 1（ ）困难有多大，我们（）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。）会竭尽全力去克服。 2（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。）把和氏壁交给他。 3.现在我们的生活水平（现在我们的生活水平（ ）有了提高，（）有了提高，（ ）还要注意节约。）还要注意节约。 4.（ ）多读多练，（）多读多练，（ ）会提高作文水平

5、。）会提高作文水平。 六、把句子补充完整。（六、把句子补充完整。（4 分）分） 1. _,吾将上下而求索。吾将上下而求索。 2.九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙， _。 3. _，天连碧水碧连天。，天连碧水碧连天。 4.如用一句名言来激励自己，你会用：如用一句名言来激励自己，你会用：_。 七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空 。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5 分）分） 1.默写：默写： _ _ _ _ _ 2.填空：

6、这首诗（词）的作者是填空：这首诗（词）的作者是_。你喜欢它的原因是。你喜欢它的原因是_ _。 八、小练笔（八、小练笔（6 分）分） 网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是， 互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。 那么， 作为二十一世纪的小学生，那么， 作为二十一世纪的小学生， 我们该不该上网呢？请用我们该不该上网呢？请用 60100 字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。 _ 莎车县教学质量监测 2017-2018 学

7、年第二学期期末模拟测试卷 五年级语文试题卷 第 3 页 共 4 页 莎车县教学质量监测 2017-2018 学年第二学期期末模拟测试卷 五年级语文试题卷 第 4 页 共 4 页 _ 第二部分第二部分 阅读与运用（阅读与运用（30 分）分） 一、阅读将相和选段，回答问题。（一、阅读将相和选段，回答问题。（15 分）分） 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如

8、有什么 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相 如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺 相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他

9、呢！蔺 相如对他们说相如对他们说_诸位请想一想诸位请想一想_廉将军和秦王比廉将军和秦王比_谁厉害谁厉害_他们说：“当然秦王厉害。”他们说：“当然秦王厉害。” 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有 廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所 以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静蔺相

10、如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家 的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆 请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1.请在“请在“_”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2 分）分） 2.“廉”字用音序查字法应先查“廉”字用音序查

11、字法应先查_，用部首查字法应先查，用部首查字法应先查_部。（部。（1 分）分） 3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4 分）分） _ 4.请按要求在文中找句子。（请按要求在文中找句子。（2 分）分） （1）廉颇负荆请罪是因为）廉颇负荆请罪是因为_ （2）请用“）请用“_”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。 5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1 分）分） _ 6.仿照“蔺相

12、如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1 分）分） _ 7. 细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2 分）分） 8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2 分）分） _ 二、阅读秘二、阅读秘 密选段，回答问题。（密选段，回答问题。（15 分）分） 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙

13、（岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈）世事的、清澈 的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似 的，晃动着，但不涌出来。的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（f i b ）的退休费，祖孙）的退休费，祖孙 两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩

14、子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能 想象他有多么细腻的内心世界。”想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子： 小学生的作业本通常都是用得很快的， 用不了多久就要买新的。朋友感慨着举了一个例子： 小学生的作业本通常都是用得很快的， 用不了多久就要买新的。 没有一个同学对这件事没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩， 只有他，嗫（只有他，嗫（ni）嚅（）嚅（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。

15、 他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像 新的一样了。”新的一样了。” 当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种 天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（m n）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。 我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符

16、号我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号 来批来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老 师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个 字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 过了几个月，

17、孩子的生日到了，老师买了整整过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说，个小学生常用的作业本给他。老师说， 这是对他作业一直优秀的奖励。这是对他作业一直优秀的奖励。 1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“”联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“”2 分分 ） 菲薄：菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起）瞧不起 2. 对文中画横线的句子理解正确的一项是（对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。（）。（ 2 分）分） A.全体同学对这件事都有疑义全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对

18、这件事都没有疑义全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义只有一个同学对这件事有疑义 3.短文第（短文第（ ）和第（）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（ 2 分）分） 4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（ 2 分）分） 5. 短 文 主 要 描 写 了 小 男 孩 的 语 言 、短 文 主 要 描 写 了 小 男 孩 的 语 言 、 _ 和和 _ ， 表 现 了 他 是 一 个， 表 现 了 他 是 一 个 _的的孩子。（孩子。（ 3 分）分） 6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（ 2 分）分） 第三部分第三部分 作文。（作文。（30 分）分） 请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。