2020年高考语文作文考前特训话题五:命运共同体.doc
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1、 特训话题五:命运共同体 1、阅读下面的材料,根据要求写作。 赵州桥建于隋朝,巍然挺立,气势雄浑,体现了古代劳动人民的智慧和才干, 是我国宝贵的历史遗产。 港珠澳大桥已正式开通,体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神, 是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。 中国人心中有座鹊桥,传说农历每年七月初七夜晚,牛郎、织女相会,喜鹊 群集银河,相衔成桥,以渡织女。 “一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁,也是增进 理解信任、加强交流的和平友谊桥梁。 从历史到现实,从传说到梦想,中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了 你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象以中国代表的身份,在一次
2、模拟 联合国大会上发表演讲。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露 个人信息;不少于 800 字。 【范文】: 变化的中国桥,不变的中国梦 尊敬的各位代表: 你们好!很荣幸能作为中国的代表在此发表演讲。今天我演讲的主题是“变 化的中国桥,不变的中国梦” 。 从优雅浪漫的鹊桥到雄伟挺立的赵州桥,从横跨碧波的港珠澳大桥到沟通 世界的“一带一路”,中国桥的内涵在不断地变化着,而在这变化的背后,是不变 的中国梦,是中华民族追求卓越的不变理想。 变化的桥源于不变的梦。 中华民族的内心始终隐藏着一个达到 “大同和谐” 的梦,而这个梦,是中国梦最丰富、最本质的内涵,尽管
3、历经岁月侵蚀,依然不变。 正是有这个梦的存在,才有鹊桥相会的和谐画面,才有港珠澳大桥沟通三地、大 湾区经济与伶仃洋生态的和谐,才有“一带一路”构建世界大同的和谐设想。 不变的梦体现在变化的中国桥上,更体现在广袤中国的方方面面:不变的中国梦 促使北大才女工科博士陈更追寻理性学术与诗意人生的平衡和谐;促使阿拉善 沙漠在公益人的脚下一点点染上青翠,实现自然和谐;促使一个个贫困县摘下 “贫困”帽子,实现脱贫致富,向和谐大同迈进。不变的中国梦,透过变化的中国 桥展现出来,它对个人、对社会、对国家、对世界的影响,也在这一过程中渐渐 展现在人们的眼前。 变化的桥哺育不变的梦。 没有行动的梦是黄粱美梦,没有实
4、践的梦是南柯一 梦,没有支撑的梦是太虚幻梦!而变化的中国桥,则为不变的中国梦提供了行动、 实践和支撑,让中国梦有迹可循。换言之,不论是鹊桥还是赵州桥,不管是港珠澳 大桥还是“一带一路”,都是不变的中国梦在不同时代的回响。更进一步而言, 不仅是变化的桥,九天揽月的嫦娥四号、飞驰大地的复兴号、冲上云霄的大飞 机、安全高效的量子通信,也都是为实现中国的世纪梦而作出的努力,是新时代 的中国为追梦为作出的不懈努力,更是为世界的美好和谐而贡献的努力! 变化的中国桥,不变的中国梦;不变的中国梦,向和谐大同的世界奔驰!让我们 共同踏上今天的“中国桥”,让梦想在我们脚下变现,筑梦中国,圆梦世界! 【解析】 :本
5、题考查的是学生写作能力。本题属于材料作文,材料作文写作重在 审题和立意。 题目中的材料列举了与中国有关的四座桥,他们分别是古代的赵州桥、刚开通 的港珠澳大桥、传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥,每座“桥”都 有自己的内涵,都可成为立意方向。赵州桥是“古代的桥”,工艺精湛,是国人 的创举;历史悠久,是先人留给我们的宝贵遗产。得力于小学课文,凝结着古代 劳动人民智慧和才干的赵州桥早已深入人心。 围绕赵州桥,作文的立意方向有:历史遗产、智慧实干、传统等。港珠澳大桥是 “当下的桥”,勾连了香港、珠海、澳门三地,拉近了三地市民间的距离,更是 展示了中国走向复兴路的信心和决心。 赵州桥体现的是古代人
6、的智慧才干,港珠澳大桥则彰显当代人的创造和信心。 围绕港珠澳大桥,作文的立意方向有:自主自强、圆梦、同心、复兴等。 鹊桥是“传说的桥” ,为让牛郎织女相会,喜鹊每年农历七月初七齐聚银河搭起 一座桥。 牛郎织女情路曲折,鹊桥是上苍给他们的怜悯,也给所有遗憾的情感留下希望, 这是中式的浪漫。 围绕“鹊桥”,作文的立意方向有:中国传说,情感意愿等。 “一带一路”是“构 想的桥”,它是象征意义的桥,是中国政府着眼于人类命运共同体的倡议,也正 成为全球化的新模式新趋势。 通过有序的经济发展,实现“一带一路”沿线国家的共同繁荣。 围绕“一带一路”,作文的立意方向有:合作共赢、理解信任、和平友谊等。 学生可
7、以就其中一座“桥”,书写对中国形象的理解;也可以综合几座桥,融汇 它们的内涵描绘自己心中的中国图样。不管怎么写,都要笔下有“桥”,心中有 “中国” 。 立意参考:结合“桥”的内涵发展来谈论中国形象,可以综合立意,也可以单项 立意。 综合立意:寻找桥与桥的有机关联,综合它们的内涵来书写中国形象。例如:综 合港珠澳大桥和“一带一路”谈大国气象; 综合赵州桥和鹊桥讲古人的生活与情感(实用价值与情感价值); 综合赵州桥到港珠澳大桥谈从历史到现实的中国创举;综合鹊桥到 “一带一路” 谈从传说到梦想,从个体感情到人类命运共同体。 综合四座桥,写桥在中国的工具价值到文化、政治意义(由实到虚、由民间意愿 到国
8、家意愿)。 单项立意:着眼于材料中的某一座 “桥” ,阐释内涵,呈现其能指代的某一面 “中 国形象” 。 2、阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:十九大报告给国际关系做了新的界定:推动建设相互尊重、公平正 义、合作共赢的新型国际关系。 材料二:新冠疫情爆发到现在,中国疫情基本控制,全球疫情却不断拉响警报, 形势不容乐观。全球,正处在疫情的“至暗时刻”!救人,也是救己。中国向巴基斯 坦、伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚等多国伸出援手,既是投桃报李,也是奋 起自救。 对于上述材料,你怎么看?请阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角 度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得
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