人音版（简谱）三下音乐-欢乐谷-大树桩你有几岁-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：1098b).doc

1、 人音版三年级下册人音版三年级下册 大树桩你有几岁大树桩你有几岁 课 题 大树桩你有几岁大树桩你有几岁 教学目标 1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有 弹性的声音演唱全曲。 2、认识几种常用的力度记号（ 顿音记号、 “p” 、 “f” 、延长音记号）和它们 的表现作用。 教学重点 能用欢快而富有弹性的歌声表现歌曲。 教学难点 认识并学会几种音乐记号 教学媒体 多媒体课件、电子琴 设计说明 教学过程教学过程： 一、师生问好 二、游戏导入：同学们，今天老师想跟大家玩一个游戏，我来问，你来答。好 不好？ . 同 学 呀！同 学 呀！你 叫 什么 呀？ . 同 学 呀！同 学

2、 呀！你 呀 几岁 啦？ 师：同学们都知道自己的年龄。你们知道吗，自然界中的树也是有年龄的，那么人 们是通过什么方式来计算树的年龄的呢？（生答） 师： 简介年轮年轮是树在生长的过程中，受季节的影响形成的树桩上一圈一圈的 纹路，一圈代表一岁，有多少圈就代表树有多少岁。 三、新歌教学 1、聆听歌曲，回答问题 接下来老师给你们播放一段音乐，我们一起来听听音乐中的“大树桩”它多少岁了 （播放歌曲大树桩你有几岁 ） 。 问题：歌曲听完了，谁能说说“大树桩”有多少岁了（生答） 你能说说歌曲的情绪是什么样的吗？这首歌又是几拍子的？（生答） 四三拍的强弱规律是什么？ 2、打节奏 师：老师这有一条四三拍的节奏（

3、标记：强弱拍）我们一起来打一下这个节奏 下面拿起你手中的响板让我们用这个三拍子节奏为 大树桩你有几岁 打下拍子， 同学们！你们可以吗？（同学们的表现真是太棒了） 3、模唱旋律 接下来让我们一起来模唱一下歌曲的旋律吧！随琴声用“li”来模唱歌曲的第一段 旋律 4、讲解顿音记号“” （音乐小课堂） 1采用做游戏问 答的方式导入新 课 2、聆听回答问 题，导入到学习 歌曲的三拍子节 奏 旋律模唱完了，同学们，你们注意到歌曲中出现的“”记号了吗？知道它叫什么 吗？代表什么意思？下面让我们一起来认识一下吧！ 5、再次随音乐模唱旋律 接下来，让我们岁这音乐再次用“LI”来模唱歌曲的旋律 6、填词 随节奏读

4、词 旋律我们模唱下来了，接下来让我们把它填上好听的歌词吧 接龙唱（男两小节-女两小节） 随节奏齐读第二段歌词 齐唱第二段（有感情） 随音乐唱全曲（注意） 7、小组讨论 师：歌曲我们会唱了，为了让歌曲内容更加丰富，除了演唱我们还可以用什么方 式表达它？ 各小组分别展示 8、师生展示表演 师：同学们的想法真是太好了，老师给你们一个大大的赞。那么我们能不能把我们的 这些创意合起来，全班进行一次展示呢？（各组分别选几名同学打前面） 师：老师选几名同学到前面来展示（谁愿意） 看到同学们这么踊跃，我也想参与到你们当中，你们欢迎吗？ 9、拓展延伸： 师：就在我们高高兴兴唱歌的时候，大树桩爷爷哭了，让我们一起来看看到底发 生了什么事？（播放乱砍乱伐的视频） 看到此情此景你有什么感受？你应该怎么做？ 师总结：大自然是我们美好的家园，保护森林、爱护环境，从我做起！ 3、 采用模唱形式 熟悉歌曲旋律部 分 4、 微课形式讲解 学习顿音记号 5、 小组讨论形式 让学生用不同的 方式表达歌曲内 容 6、 师生表演展现 学习成果 7、 拓展延伸让孩 子懂得保护大自 然，爱护环境 板书设计：