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人音版（简谱）三下音乐-第8课演唱-小巴郎童年的太阳-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：4222c).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、小巴郎，童年的太阳小巴郎，童年的太阳【导入】【导入】师：同学们，上节课，我们学唱了一首新疆歌曲叫小巴郎，童年的太阳，老师让你们在课下搜集一些关于新疆的资料，你们准备了吗？那好，我们以小组的形式来说一说，哪个组先来？小结：同学们，你们的介绍很棒，而且采用了丰富多样的形式，老师给你们点个赞！刚刚有同学提到了一种打击乐器手鼓。他们在跳舞的时候，经常会用手鼓打击节奏，为舞者打击鼓点，用的最多的节奏型就是“ ”切分节奏【节奏】【节奏】师：我来把它补充为 2 小节，谁来试试注：互动（用手来一次呀、用嘴来一次呀、女生、男生来一次呀）【歌曲处理】【歌曲处理】师：好，那
2、现在我们就来唱一唱我们学的这首新疆歌曲。谁来说说，唱的怎么样？生：评价师：我认为你们能够唱的更好，那么今天，我们就来处理一下这首歌曲。（分段）师：首先，请大家根据我给出的提升，把歌曲分成 3 段。（PPT）注：同桌讨论，回答问题师：那好，我们逐段来分析（一）提示师：你们快速找出共有几个切分节奏，（4 个）大家先来唱第一乐句，观察下一个乐句与这个在有什么区别或变化？（引出“0” ）师：谁来唱一次全班一起唱第一段，注意情绪（二）提示师：你认为那一部分是难点？或者你那一部分唱着有困难？ 1）后十六 2）高音部分（三）提示师：提示说了，这段是自豪的，哪里能够体
3、现？ 1）歌词 2）重音记号的使用师：请完整演唱【教师展示】【教师展示】师：孩子们，你们唱得真好，老师都迫不及待的想加入进去，这样把，我来给大家跳一段，怎么样？（学生可以给老师拍手，大拇指、亚克西）【创编】【创编】师：孩子们，你们想通过自己的方式展示一下吗？师：老师也给你们准备了一些道具，一会我们以小组合作的形式进行展示，好不好？组长，一会到我这来取打击乐器和道具小组展示： 1）舞蹈 2）打击乐器 3)演唱生生互评、【总结】【总结】通过今天的学习，我相信大家对新疆有了更深的了解，我们国家有 56 个民族，56 个民族 56 多花，每个民族都有他自己的特点，他们紧紧团结在一起，我们的祖国才会这样繁荣和富强。

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