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人音版（简谱）三下音乐-第7课知识与技能-发声练习、常用音符与休止符-教案、教学设计(配套课件编号：916c1).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620746

上传时间：2020-07-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、常用音符与休止符教学设计常用音符与休止符教学设计教学内容： 1、认识并使用常见音符与休止符 2、运用音符进行旋律编创学情分析：三年级的孩子在以往的学习中对常见音符：如四分音符、八分音符有了基本的认识，具备一定的识谱能力。本课重点是加强学生对常见音符与休止符的学习，并能运用音符进行简单的旋律编创。教学目标： 1、掌握常见音符（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符）及常用休止符（全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符）的音值长短与节奏 2、运用常见音符与休止符进行简单的旋律编创。教学重点: 3、掌握常见音符及常用休止符的音值长短与节奏 4、运用常见
2、音符与休止符进行简单的旋律编创。教学难点：常见音符及常用休止符的音值长短与节奏的准确性教具准备: 多媒体、钢琴、节奏卡片教学过程： 1、师生问好，提问导入弹唱师生问好歌： 1 2 3 4 5 1 5 1 5 5 4 3 2 1 同学们（们）好你好你好老师你（你）好师：同学们，想一想在我们刚刚唱的问好歌中，这段旋律是由什么构成的呢？生：节奏和音符师：对了！那这次我们再来听一听，这段旋律中的节奏是什么样的呢？请同学们跟着旋律轻轻拍打节奏。生随师的钢琴做打击节奏的律动。 3、认识常用音符与休止符师：同学们，你们看一看这几个音符，认识吗？师拿出节奏卡片，并
3、做好板书（1）全音符（4 拍）全休止符（4 拍） X 0 一起走欧一起走欧（不发声）（2）二分音符（2 拍）二分休止符（2 拍） X 0 走欧走欧（不发声）（3）四分音符（1 拍）四分休止符（1 拍） X 0 走走（不发声）（4）八分音符（1/2 拍）八分休止符（1/2 拍） X X 0 0 跑跑跑跑（不发声）（5）十六分音符（1/4 拍）十六分休止符（1/4 拍） X X X X 0 0 0 0 快跑快跑快跑快跑（不发声）生随师学习以上 5 个常见音符与休止符，并配上字音加强记忆。 4、听节奏联系，教师用钢琴随机敲打节奏，学生通过音值长短判断音符。（1）X X X X X X 0 X X （2） X X 0 X X X 0 X X 5、旋律模唱，找准音高。 6、听以下旋律，判断教师弹奏的是哪一条？并说说有什么区别？ 1=C 2/4 （1）5 5 4 3 4 5 53 1 2 2 3 2 1 7 72 5 （2）5 5 4 0 4 5 53 1 2 2 3 0 1 7 72 5 生听师钢琴弹奏并小声模唱，判断两条旋律的不同生：有一条旋律出现了休止符！ 7、旋律编创师：同学们用 1 2 3 4 5 6 7 1 这几个音结合我们今天学的节奏音型，自由地做旋律编创。 8、小结

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