书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 三年级下册 > 人音版（简谱）三下音乐-第8课聆听-在那挑花盛开的地方-教案、教学设计(配套课件编号：c0f23).doc

人音版（简谱）三下音乐-第8课聆听-在那挑花盛开的地方-教案、教学设计(配套课件编号：c0f23).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620697

上传时间：2020-07-06

格式：DOC

页数：3

大小：38KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）三下音乐-第8课聆听-在那挑花盛开的地方-教案、教学设计(配套课件编号：c0f23).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱三下音乐_第8课聆听_在那挑花盛开的地方_教案、教学设计配套课件编号：c0f23 人音版简谱音乐聆听挑花盛开地方教案教学设计配套课件编号 c0f23 下载 _三年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、在那桃花盛开的地方在那桃花盛开的地方教案教案教学目标教学目标知识目标:了解桃花。能力目标：了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。情感目标：感受热爱故乡的思想感情教学重点教学重点了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。教学难点教学难点感受热爱故乡的思想感情教学方法教学方法自主合作探究教学用具教学用具多媒体、钢琴教学过程教学过程一一组织教学组织教学 1、组织学生律动进教室 2、唱师生问好歌二二导言导言谈话导入：唐代大诗人杜甫曾经在诗中这样写道：“露从今夜白，月是故乡明”，故乡，是生我养我的地方，无论我们走到哪里，故乡永远是我们心中最深情
2、向往的地方。1984 年，男高音歌唱家蒋大为带着在那桃花盛开的地方这首歌，首次登上了中央电视台春节联欢晚会的舞台，引起了强烈反响，这首歌很快在全国流传开来。三三聆听聆听 1、播放歌曲在那桃花盛开的地方，让学生说说对歌曲的感受和理解。讨论歌曲的思想感情：说说歌曲歌唱的内容是什么？表达了怎样的思想感情？ 2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。 3、交流朗读，注意读准字音。 4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。（1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一词的解释是：形容水波一起一伏的样子。歌词中的“荡漾”应该怎样理解？21 （2）那桃花盛开的地方，是
3、我的故乡，是我终身难忘的地方，从诗中找一找，“我”难忘什么？补充想象，还有什么难忘的？（3）再读读诗歌，想一想“我”是在哪儿抒发自己的情感？仅仅抒发的是思乡之情吗？ 5、再次聆听乐曲，感受两段乐曲的情感！一段：优美、婉转、深情对故乡的眷恋、对和平生活的热爱二段：高昂、抒情保卫家乡的坚定决心、热爱故乡的真挚情感 6、再听一遍歌曲，在听到最高音的地方举手表示，思考：表达出战士什么情感？ “啊，故乡”的旋律在高音“2”上自由延伸，充分抒发了边防战士对故乡的热爱之情！结尾处将“边疆”曲调移高八度，尽情抒发了战士们保卫 “边疆”，保卫家乡的坚定决心和对故乡的真挚感情。 7、学生试着吟
4、唱歌曲。四、表演歌曲请同学们用舞蹈来表演歌曲，表达对边防战士的敬意！五、课堂总结：在那桃花盛开的地方这首歌曲，抒发了战士们保卫边疆，保卫家乡的坚定决心和对故乡的真挚感情。在当今和平年代里的我们也要学习战士们的精神，那么我们应该怎样做呢？(从现在做起，好好学习文化知识，将来把我们的家乡建设得更加繁荣！把我们的祖国建设得更加富强！) 板书设计：板书设计：在那桃花盛开的地方在那桃花盛开的地方一、优美、婉转、深情对故乡的眷恋、对和平生活的热爱二、高昂、抒情坚定决心、真挚感情教学教学反思：反思： 1、学生对歌词大意和战士们热爱故乡的情感理解得很好。 2、对歌曲的演唱掌握得不好。 3、集体指导。纪教育网版权所有

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。