我读书我快乐《上下五千年》课件.ppt
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1、上下五千年上下五千年我读书我读书 我快乐我快乐目标:目标:了解了解上下五千年上下五千年及作者,及作者,了解了解上下五千年上下五千年对弘扬中对弘扬中国民族历史文化方面的贡献,国民族历史文化方面的贡献,培养学生的民族自尊心和爱国培养学生的民族自尊心和爱国热情。热情。同学们,还记得我们上一学期学同学们,还记得我们上一学期学习的朝代歌吗?我们一起来背一习的朝代歌吗?我们一起来背一背好吗?背好吗?朝代歌朝代歌朝朝 代代 歌歌 唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。隋唐五代又十国,宋元
2、明清帝王休。大禹治水大禹治水卧薪尝胆卧薪尝胆李广射虎李广射虎司马迁发愤写司马迁发愤写史记史记三顾茅庐三顾茅庐 虎门销烟虎门销烟 “序序”,也叫也叫“引引”,还可以说序,还可以说序文、引言、前言。文、引言、前言。序序,一般是写在著作正文之前的一般是写在著作正文之前的文章。文章。序,有作者自己写的,多说明序,有作者自己写的,多说明写书的宗旨和经过;也有别人写的,写书的宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或评论本书内容。多介绍或评论本书内容。序中自有华章在,序中自有华章在,劝君读书先读序。劝君读书先读序。林汉达风格独特风格独特脍炙人口脍炙人口 以史为鉴可以知兴替以史为鉴可以知兴替 文章内容应理解文章内容
3、应理解读书感受能标注读书感受能标注好词佳句常积累好词佳句常积累历史知识要记牢历史知识要记牢遇到疑惑善提问遇到疑惑善提问多读多思知识多多读多思知识多 五千年历史长廊,风云变幻;五千年历史长廊,风云变幻;五千年文化长河,源远流长;五千年文化长河,源远流长;五千年人物长幅,千姿百态;五千年人物长幅,千姿百态;五千年战争长卷,硝烟弥漫。五千年战争长卷,硝烟弥漫。就是这样的五千年,演绎出了多少幕激动人就是这样的五千年,演绎出了多少幕激动人心的故事,出现了多少个叱咤风云的人物,心的故事,出现了多少个叱咤风云的人物,留下了多少可歌可泣的事迹!同学们,还记留下了多少可歌可泣的事迹!同学们,还记得我们学过的课文
4、中,就有这些历史故事吗?得我们学过的课文中,就有这些历史故事吗?你能选择自己最喜欢的故事讲给大家听吗?你能选择自己最喜欢的故事讲给大家听吗?大禹治水大禹治水卧薪尝胆卧薪尝胆李广射虎李广射虎司马迁发愤写史记司马迁发愤写史记三顾茅庐三顾茅庐郑和下西洋郑和下西洋虎门销烟虎门销烟等故事。等故事。这么多的历史故事,串成了我国悠久的这么多的历史故事,串成了我国悠久的历史长河。其实,它们还只是这长河里历史长河。其实,它们还只是这长河里一朵朵小小的浪花。还有更多脍炙人口一朵朵小小的浪花。还有更多脍炙人口的历史故事,都汇聚在一本书里,知道的历史故事,都汇聚在一本书里,知道是哪本书吗?是哪本书吗?中华上下五千年中
5、华上下五千年 简介简介中华上下五千年中华上下五千年及其作者。及其作者。这样一本好书,相信有许多同学已这样一本好书,相信有许多同学已迫不及待地对它进行了了解,能说迫不及待地对它进行了了解,能说给大家听听吗?给大家听听吗?(1)最早版本的)最早版本的中华上下五千年中华上下五千年的主要内容。的主要内容。上下五千年上下五千年是一套故事化的历史读物,是一套故事化的历史读物,阅读其中一个个历史故事,就能使我们具体阅读其中一个个历史故事,就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久,祖国的了解中华民族的历史是多么的悠久,祖国的文化是多么璀璨。在这套书中,作者选择重文化是多么璀璨。在这套书中,作者选择重要和著
6、名的人物和事件,根据史籍材料,加要和著名的人物和事件,根据史籍材料,加以组织和裁剪,用通俗的现代语言写出来,以组织和裁剪,用通俗的现代语言写出来,不加以铺叙和描写,基本上没有虚构。不加以铺叙和描写,基本上没有虚构。上上下五千年下五千年按历史顺序编写,涉及的时间从按历史顺序编写,涉及的时间从远古到清朝的鸦片战争前。远古到清朝的鸦片战争前。最早版本的最早版本的上下五千年上下五千年的作的作者林汉达教授。者林汉达教授。这本书的作者是林汉达教授,他是一位这本书的作者是林汉达教授,他是一位教育家和语言学家,建国后历任北京大教育家和语言学家,建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在学教授、教务长、
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