人音版（简谱）三下音乐-第7课聆听-我爱米兰-教案、教学设计(配套课件编号：11cbf).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620680

上传时间：2020-07-06

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱三下音乐_第7课聆听_我爱米兰_教案、教学设计配套课件编号：11cbf 人音版简谱音乐聆听米兰教案教学设计配套课件编号 11 cbf 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我爱米兰我爱米兰教学目标教学目标：学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。教学教学分析分析：我爱米兰原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬
2、爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。教学重点：教学重点：二部合唱。教具准备：教具准备：录音机、磁带、小黑板。教学过程：教学过程：一、组织教学： 1、师生问好。 2、发声练习。二、导入新课：师：9 月 10 日是什么节？答：教师节。师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲我爱米兰。三、新授： 1、复习 C 大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。 2、老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句 G 调记谱的旋律。 3、学习歌谱：（第一声部）采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点）学习歌谱：（第二声部）这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。 4、学习歌词：跟琴哼唱。听录音范唱。有感情地演唱。后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。两声部演唱和谐。四、小结：今天，我们学习了我爱米兰这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在 9 月 10 日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起我爱米兰，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。

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