人音版（简谱）三下音乐-第7课聆听-飞来的花瓣-教案、教学设计(配套课件编号：106ed).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620665

上传时间：2020-07-06

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱三下音乐_第7课聆听_飞来的花瓣_教案、教学设计配套课件编号：106ed 人音版简谱音乐聆听飞来花瓣教案教学设计配套课件编号 106 ed 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、飞来的花瓣教学设计教学目标： 1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲飞来的花瓣，表达对老师的尊敬和热爱。 2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。教材分析：飞来的花瓣是一首经典的歌颂教师歌曲，歌词深邃、旋律婉转、强弱变化丰富，表达了对老师的无限崇敬之情。歌曲为混声四部合唱，丰富变化的旋律表达了学生们温馨、美好的教学重难点：对学生进行热爱老师的教育以及弱起节奏的掌握与歌曲的强弱变化。教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、导入：请同学们聆听歌曲片段并思考我的问题：歌曲给你什么样的总体感受，歌曲里面里赞美了谁？听赏歌曲飞来的花瓣片段。歌曲是赞美老师
2、的，赞美了老师的无私奉献精神，总体感觉深沉而婉转。今天，我们就要一起来学习这首唱给老师的歌曲飞来的花瓣。二、教学过程： 1、聆听歌曲飞来的花瓣：引导学生边听边思考歌曲的情绪和速度是怎样的？ 2、师生讨论，并在此聆听音乐：用心感受音乐，注意音乐的强弱变化对表达歌曲的情绪有何作用。 3、师生讨论。 4、学唱歌曲：（1）引导有感情地朗读歌词，师生分角色朗读。（2）听录音轻声跟唱歌词 2 遍，注意引导学生用轻柔的声音去演唱。（3）学生随琴声划拍视唱歌谱，找出难点。（4）解决歌曲中的节奏难点，重点指导唱谱。 5、教师弹琴，学生随琴完整地演唱歌谱，同时注意引导学生用歌唱的情绪、感觉去演唱
3、。 6、教师弹琴，学生随琴声演唱歌词，学生完整演唱。 7、指导学生边划拍边唱，按照正确的节奏演唱歌曲两遍。 8、引导学生对歌曲进行艺术处理，师生合作讨论后，共同处理歌曲强弱等。 9、引导学生分组进行演唱，师生评价。 10、根据评价结果，再次讨论其他演唱形式并再次上台展示。三、课堂拓展：用自己的形式表达对老师的尊敬与爱戴此时此刻，你有什么知心的话想要对老师说吗？当教师节来临的时刻，除了这首歌曲，你还会演唱其他歌颂老师的歌曲吗？或者你还能用其他的方式表达自己对老师的爱吗？ 1、播放长大后我就成了你的歌曲作为背景音乐启发学生。 2、学生讨论准备。 3、学生自己或小组合作上台展示。 4、师生评价。四、课堂小结：今天这堂课，同学们通过演唱歌曲飞来的花瓣深深地感受到了老师默默奉献的精神，也更加激起了我们对老师的热爱之情。大家也分别用自己的方式表达着内心对老师的美好感受。那么以后的日子里，我相信同学们一定会更加努力学习，做更好的自己，因为这就是对老师最大的回报。

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