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人音版（简谱）三下音乐-第7课知识与技能-发声练习、常用音符与休止符-教案、教学设计(配套课件编号：90147).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620656

上传时间：2020-07-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、常见音符及节奏性教学设计一、教学目标： 1、认识简谱全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记。体验音符的趣味性。 2、初步了解体验各种音符结构和组合基本节奏型。体验生活中的节奏，创造性地表达对音乐的感受。二、教学重点、难点全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记的认识及运用。三、教学方法：演示法、表现法四、教学准备：钢琴、课件、节奏卡片五、教学过程：（一）导入： 1、师生问好。 2、放音乐请同学们和老师一起做动作。师：猜一猜，在动作中模仿了哪些可爱的小动物呢？生：水牛、小猫、青蛙、鸭子和母鸡。师：出示课件，谁能模仿一下它们的叫声？
2、生：模仿。师生共同拍手。师：模仿这些声音的时候我们分别都拍了几下手？生：回答。师：通过拍手你发现了什么？生：声音有长有短。师：在音乐中音符就是用来记录不同长短音的记号。不同时间长短的音可以用不同的音符来表示。今天，我们就来具体学习一下音乐中常见的音符及节奏型。（板书课题）新课教学：师：想一想刚才我们模仿的声音可以用什么音符来代替？生：全音符、二分、四分、八分及十六分音符。师：它们的时值是多少？用打钩的手势数一数再说。生：4 拍、2 拍、1 拍、半拍、1/4 拍。师：以课件出示的方式讲解常见音符的名称及拍数。师：在生活中，我们会经常听到一些由这些音符组合在一起的节奏，举例说明讲解节奏型 XX、 X X、 XXX 、XXX、 XXXX。生：和老师一起互动，趣味学习。（三）创编活动：师：出示课件，展示一段以火车为主题的创编旋律， X|X|XX|XX|X X X X|X X X X| XX XX XX XX | XXXX XXXX XXXX XXXX |X| 让同学们从拍节奏、读节奏入手到唱一唱。生：拍节奏、读节奏、做动作唱一唱。（四）总结：师：通过这节课的学习，你学会了什么？生：回答。师：希望同学们不仅能认识、掌握还要学会运用这些常见音符，争取我们也能自己创作出好听的乐曲。下课。

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