人音版（简谱）三下音乐-第6课演唱-小小羊儿要回家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：62e04).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620640

上传时间：2020-07-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、三年级下册剪羊毛教学设计三年级下册剪羊毛教学设计一、教学内容：表演唱歌曲剪羊毛二、教学目标： 1. 学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪。 2. 通过学习歌曲，学生能进一步掌握 “八分附点” 及 “四分休止符” ，并让学生感受歌曲愉快、活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。 3. 通过学唱歌曲，使学生进一步认识到劳动的意义。三、教学重、难点： 1. 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。 2. 能用愉快、活泼的声音来演唱歌曲。四、教学准备：多媒体课件设备、钢琴、卡片、打击乐器五、教学过程（一）组织教学 1.师生问好 2
2、.情境导入师扮演澳大利亚大牧场的主人邀请学生去牧场做客（出示牧场图片）师：牧场主人遇到了一个难题，同学们可以帮帮我吗？生：可以。课件出示改编后的剪羊毛，音乐伴奏，师表演唱，从而引出剪羊毛。设问：羊毛用途有哪些？生：节奏练习 x x. x | x x. x | x x. x | x 0 讲解休止符 0 导入歌曲剪羊毛。（二）学唱歌曲 1.初次聆听歌曲，感受歌曲情绪。 2.师范唱歌曲，生再次感受音乐。设问：歌曲中休止符出现的位置有没有什么共同点？生： 3. 学唱歌曲 a.用 la 模唱旋律 b.填入歌词教唱 c.完整唱 d.分组唱 e.加入动作表演唱 f.为歌曲伴奏唱（三）拓展延伸简介悉尼歌剧院，并观看宋祖英在悉尼歌剧院演唱的剪羊毛。（四）课堂小结这节课我们学习了歌曲剪羊毛，通过这首歌曲我们感受到了劳动带给人们的快乐，我希望在今后的学习生活中，同学们可以用自己勤劳的双手去创造更加美好的明天！让我们再一次地唱起这首歌曲，在美妙的音乐声中结束今天的旅行吧！剪羊毛教学设计剪羊毛教学设计

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