人音版（简谱）三下音乐-第6课聆听-小放牛-教案、教学设计(配套课件编号：7025b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620605

上传时间：2020-07-06

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱三下音乐_第6课聆听_小放牛_教案、教学设计配套课件编号：7025b 人音版简谱音乐聆听放牛教案教学设计配套课件编号 7025 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、小放牛小放牛教学内容教学内容 1、学唱河北民歌小放牛。 2、让学生初步感受不同形式的节奏、旋律，速度所表现的不同的音乐形象。教学目标教学目标 1、指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱小放牛，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。 2、通过用指定节奏创编旋律，了解旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点。教学重、难点教学重、难点 1、熟悉小放牛的旋律并能正确演唱，了解歌词内容。 2、了解相关音乐文化及人文知识。教学准备教学准备多媒体课件、录音机、磁带、简易打击乐器。教学过程教学过程一、情景导入一、情景导入营造音乐环境。随着明快的小放牛音乐，学生高高兴兴走进教室，师
2、生问好。二、新课教学二、新课教学 1、听赏小放牛。（1）多媒体展示小放牛的情景画面，播放小放牛音乐。（2）听一听，想一想：这首乐曲是用什么乐器演奏的？这首乐曲描绘了怎样的画面？（3）熟悉主题音乐。（4）复听全曲。 2、教唱小放牛。（1）学习歌词。按节奏朗读歌词。（2）教师简介歌曲中所唱到的赵州桥。解释歌词：第二段中说： “赵州桥来鲁班修” ，这是一种象征的表达方法。因为鲁班是我国公元前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠，早于隋朝的李春大约一千年。因鲁班曾创设攻城的云梯和磨粉的煨，又相传曾发明木做工具，旧时建筑工匠尊称他为“祖师” ，因此，歌词借鲁班之名，表达从敬之意。 “玉石栏杆圣人留”中的借喻手法亦是如此。（3）教唱。 A、学习歌谱。 B、师：这首歌有什么特点？采用一问一答的形式。师：我们今天学的这首“小放牛”是戏曲传统曲目，属于民间小调，即通俗又十分优美、动人。 C、教师唱一句，学生唱一句。 D、教师钢琴弹一句，学生唱一句。 E、教师一句一句请同学唱。 F、师生接口唱。 G、学生将整首歌曲连起来唱。 H、指名男女对唱。 I、分组对唱。 J、表演唱。三、课堂小结三、课堂小结快下课了，让我们一起随放牛娃回家吧！播放小放牛音乐，学生边唱边做着牵牛和骑牛动作或做着吹着笛子状走出教室。

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