人音版(简谱)三下音乐-第7课 聆听-飞来的花瓣-教案、教学设计(配套课件编号:116e4).docx
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1、飞来的花瓣教学设计 教材分析: 飞来的花瓣为一首艺术歌曲,由著名作曲家翟希贤创作于 1982 年。语言淳朴,感情 真挚,寓意深刻,抒发了师生间的深情厚意。歌曲的后半部分以级进旋律为主,通过男中音 演唱及和女高音的对唱, 歌颂了美好的师生之情, 表达了学生对老师的深厚情谊和无比崇敬 的心情。 学情分析: 本课为三年级音乐教材第二学期第三单元欣赏内容,该学段学生已具备良好的聆听习惯; 能辨识男、女高音及女中音的人声类别;能掌握基本的发声方法;视唱五线谱简单旋律。由 于歌曲采用的是男中音独唱和男女声二重唱相结合的演唱形式, 因此要重点引导学生仔细辨 别歌曲的演唱形式。 教学目标: 1.欣赏男中音独唱
2、飞来的花瓣 ,了解男中音浑厚深沉的嗓音特点,体验歌曲委婉感人, 意蕴含蓄去的旋律,感受歌曲传达的对教师的赞美之情。 2.通过视听结合、师生互动、拓展练习等一系列活动,进一步巩固人声分类的知识。 教学重点:欣赏歌曲,感知男中音的音色特点。 教学难点:欣赏过程中对学生情感的激发。 设计思路: 本课设计遵循音乐教学的情感性原则。先以一首赞美教师的歌曲我爱米兰开场,出示 一张毕业生寄来的贺卡, 和同学分享这些充满温情的话语, 将他们带入纯净的师生情感世界; 随后初听歌曲了解男中音宽厚、优美、饱满、深沉的音色特点;再以师生互动,有感情地朗 读歌词、哼唱歌曲片段、体验歌曲高潮及感受力度变化等一系列环节,进
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