人音版（简谱）三下音乐-第7课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：10903).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：620573

上传时间：2020-07-06

格式：DOCX

页数：3

大小：13.24KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）三下音乐-第7课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：10903).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱三下音乐_第7课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：10903 人音版简谱音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 10903 下载 _三年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前教学设计教学设计教学目标： 1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。 2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。教学重点：学唱歌曲，体验歌曲教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，引入课堂 1、听每当我走过老师窗前音乐进教室 2、师：同学们，你们知道教师节是什么时候啊？（9 月 10 日）那今天，老师给大家一个机会，让你来对老师说一句心里话。 3、请学生自由说 4、师：有人把老师比作“园丁”，有人把老师比做“蜡二、学唱歌曲，体验情感 1、发声练习 2、请学生听录音，感受歌曲情绪。 3、讨论
2、用什么力度唱。 4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱 5、请学生跟琴学唱第一段，教师予以及时引导 6、师：你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？ 7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱 8、请学生跟琴学唱第二段，教师予以及时引导 9、引导学生用感激的心情演唱 10、请学生跟琴学唱第三段，教师予以及时引导 11、师：这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢？ 12、引导学生用乐观、豪迈的心情，稍快的速度来演唱 13、请学生完整地演唱歌曲（要求：第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱，第二段用感激的心情，中速演唱，第三段用稍快的速度演唱）三、编创活动，深入体验 1、师：为了表达对老师的
3、崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师，分小组用不同的方式来表现 2、教师讲解具体要求 3、学生分小组创编，教师参与其中 4、请学生上台表演（可分为演唱组、器乐组、朗诵组、画画组等），同时给予评价四、拓展欣赏，开拓视野 1、师：在家里，我们小朋友离不开妈妈对我们的照顾，可以说，妈妈就是我们的老师，那在学校，也离不开老师对我们的关心和教导年，老师就像我们的妈妈，下面，请大家来欣赏一首啊！老师，妈妈！ 2、请学生安静地欣赏五、结束课堂在优美的歌曲中，“音乐三十五分”又要和同学说再见了，在课后，老师希望同学们把我们今天学的歌曲唱给我们的老师，我们的妈妈听，好吗？同学们，再见！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。