人音版（简谱）三下音乐-第6课 演唱-剪羊毛-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：9140d).doc

1、 歌曲剪羊毛教案歌曲剪羊毛教案 教学目标： 1、通过聆听、演唱和表演，感受音乐的情绪。 2、指导学生用优美真挚的声音演唱歌曲，并掌握歌曲中附点八 分音符节奏。 3、体验到音乐能够成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐 中获得感受和体验。 4、体会到幸福的生活要靠劳动来创造的主题思想。 教学重难点： 1、引导学生用悦耳动听的歌声准确的演唱歌曲，并用带感情的 声音表现歌曲的内容。 2、培养学生对歌曲的创造能力。 3、掌握歌曲中的附点八分音符。 教学过程： 组织教学，师生问好。 导入： 1 教师活动：老师首先来和大家猜一个谜语，同学们猜猜，这是 什么物品？ 节奏练习： 2 教师活动：老师有一把神奇的

2、剪刀，能剪出节奏，同学们仔细 看老师是怎么剪的哦！ 3 教师活动： 在学习新课是老师先带领大家领略澳大利亚的风景.澳大利亚的羊 特别多，就因为这个国家的羊特别多，它还有个美称叫“骑在羊背上 的国家” 。在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、农场 就会将羊集中在一起， 剪下羊毛， 然后将这些羊毛出口到其他的国家。 我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的. 三,新授 1.初听歌曲。 教师活动：请同学们和老师一起听一听这一首流传在澳大利亚的民 歌， 同时想一想： 牧人们在剪羊毛的时候心情是怎样的？情绪怎么样? 2.再听范唱(师示范在空拍处唱”咔嚓”并做剪东西动作,然后师教学生)

3、3.有节奏的朗读第一段歌词。 （1） 、教师活动：你能读一读刚才我们找出节奏的句子吗？ （2） 、教师活动：你能找出剪刀的节奏在歌曲的哪些地方出现？ 教师活动：让我们试试看，能不能完整的有节奏的朗读一下歌词。 （4） 、教师活动：播放伴奏，随音乐朗读歌词。 处理休止符。 4.难点教唱 （1）用 LA 模唱歌曲。 教师活动：请同学们随着老师的琴声和老师一起，用 la 来模唱一下 歌曲吧！ （2）学唱歌曲。 试唱一段歌词。 教师活动：同学们，让我们一起试着跟随琴声，唱一下一段歌词吧！ （2） 、找一找唱的不好的地方，加以指导。 教师活动：请问大家在唱过一边以后，有没有什么地方需要特别提醒 一下同学

4、或者自己要注意的问题呢？ 完整的练唱第一段。 教师活动：与学生进行配合，随着琴声演唱。 复听第二段旋律。 教师活动：同学们，想一想，剪羊毛工人在剪羊毛的时候会对小羊们 说些什么呢？ 5、试唱歌曲第二段。 教师活动：带领学生练习第二段歌词。 6、处理歌曲情绪。 教师活动：想一想，对小羊说话的时候，应该是怎样的态度呢？看到 了自己的劳动成果，又是怎样的心情呢？ 7、完整的随音乐演唱歌曲。 教师活动：可以适当的配上一些动作。 四、总结，评价。 教师活动：今天，我们学习了澳大利亚民歌剪羊毛 ，充 分感受到了劳动带给我们的快乐和自豪， 我们懂得了劳动能创造幸福 的生活，老师希望每一个同学，都做一个热爱劳动的好孩子！