人音版（简谱）四下音乐-欢乐谷-小乐队-教案、教学设计(配套课件编号：30858).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619583

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱四下音乐欢乐乐队教案教学设计配套课件编号 30858 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、学习目标：一、初步掌握陶笛正确的演奏姿势、手型和气息。二、通过赏析，能对我和你有整体的感受认识，并能用陶笛吹奏该乐曲的主题乐段。评价目标：一、通过模仿、练习等方法掌握正确的演奏姿势和气息。（检测目标一）二、学生通过自主学习，能够参与齐奏和小组展示。（检测目标二）学习重点：掌握正确的演奏姿势、手型和气息学习过程：一、情景创设：有人说过音乐是世界上最美的语言，它可以描绘画面，表达情感，同时可以激发人们无限的想象。下面请大家来欣赏一段音乐，同时一边听一边做律动，我们来感受一下音乐的魅力。 1、欣赏音乐片段，考虑：（1）什么乐器演奏的（2）陶笛音色的特点是什么
2、二、了解陶笛： 1、陶笛名字的由来 2、陶笛发展的历史 3、陶笛的种类三、吹奏要求： 1、以双手大拇指按住陶笛背面两个气孔，食指与中指分别按住正面气孔。 2、无名指轻轻扶住陶笛底部，以防陶笛在手指全放时掉落。 3、以指腹轻轻按压气孔，不可用指尖，只需留意不可有任何空隙，不必太用力。 4、吹气方式宜以丹田之力(腹腔)稳定送出，一可避免太多口水，二可产生振音效果，让笛韵更为悦耳。 5、长音的吹奏，要求音量平稳，不可忽大忽小，音与音之间，要流畅的连接，不可断断续续。 6、短音与重音需运用“踢舌”的技巧，将舌尖抵住上腭牙齿与牙龈的相接处，于吹气时瞬间将舌头缩回，就像念注音符号“吐”一样，这样的声音干净有力，听起来有活泼欢乐的感觉。四、复习练习曲五、学习新曲 1、听音乐我和你视唱主旋律。 2、视唱简谱。 3、自由练习，教师辅导。 4、试吹奏，分析长音和高音的气息运用。 5、请有把握的同学站起来吹奏。师用钢琴伴奏。六、课堂小结通过对陶笛的学习希望大家找到学习音乐的自信，感受民族传统文化的韵律魅力。陶笛，这个拥有近 7000 年历史的古乐器，如今能在音乐课堂重放异彩，当有其独特魅力。

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