人音版（简谱）四下音乐-第9课川剧传奇-静夜思-教案、教学设计(配套课件编号：c0c47).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619543

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第9课川剧传奇_静夜思_教案、教学设计配套课件编号：c0c47 人音版简谱四下音乐川剧传奇静夜思教案教学设计配套课件编号 c0c47 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、静夜思教学设计教学目标 1指导学生有感情的演唱歌曲静夜思，感受游子思念故乡的情感。 2认识并能区分四种反复记号，掌握正确的演奏顺序。教学重、难点 1有感情的演唱歌曲。 2掌握四种反复记号。教学过程一、导入新课同学们，每当夜晚你们看见天空中明亮皎洁的月亮时，你们想到了什么？（我们每个人都有自己的家乡，当我们离开家乡时，总免不了要思念家乡的亲人，有许多艺术家都留下了思念家乡的艺术作品。像我国唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗静夜思，就是表达了这种情感。）师：在一千多年后，作曲家谷建芬，为这首诗谱曲，也就是我们今天学习的这首国学经典名曲静夜思）二、【听】聆听歌曲 1
2、初听静夜思，学生初步感受音乐。师：同学们对这首诗一定都非常熟悉，我们一起来朗诵一遍这首诗。师：同学们朗诵得非常好，想象你就是那在外的游子，你觉得这首歌是什么样的情绪？学生回答：这是一首优美抒情的歌曲。 2.再听静夜思。师提出问题：再次聆听这首歌曲，说一说这首歌曲的演唱顺序是怎样的？引导学生发现两种反复记号。教学要求：梳理接触学习过的几种反复记号，能区分使用。三、【唱】学唱歌曲。（1）对以前学过的反复记号的复习，以及本课中出现的 D.S.反复记号的学习。（2）随着老师的琴，用“wu”音模唱旋律。（3）随琴演唱歌曲教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足。
3、教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生运用较长而连贯的气息演唱歌曲，并随时纠正学生演唱中的不足。（4）随伴奏有感情的演唱歌曲。四、【延】知识延伸 1、竖笛学习用竖笛简单吹奏歌曲前 4 小节 2、简单介绍作曲家谷建芬，听听新学堂歌。新学堂歌是中国当代著名作曲家谷建芬晚年为孩子创作的“谱诗成曲”的儿歌系列，历时 13 年，共 50 首，每一首极具中华文化特色，具有“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合。成为了儿歌音乐启蒙和国学启蒙不可或缺的理想教材， 2007 年开始，新学堂歌就已经在国内部分学校进行推广。这些歌曲不仅保留了谷老师作品旋律优美且易学易唱的特点，更抓住了古诗词的韵味和意境，在清新的旋律中，让孩子与古代圣贤轻松对话，深刻感受中华传统文化的魅力。谷建芬也曾说过： “创作新学堂歌比我之前的创作都有意义。 ”

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