人音版（简谱）四下音乐-第9课川剧传奇-静夜思-教案、教学设计(配套课件编号：5019a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619540

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第9课川剧传奇_静夜思_教案、教学设计配套课件编号：5019a 人音版简谱四下音乐川剧传奇静夜思教案教学设计配套课件编号 5019 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标知识、能力目标指导学生有感情的演出歌曲，学习四二拍的指挥手势。培养学生音乐感受力，创造能力。过程与方法用多种形式来感受音乐。情感目标使学生体会歌曲思乡的情感。教材分析知识重难点重点：学会歌曲及四二拍的指挥手势。难点：掌握歌曲中的节奏型，装饰音，八分休止符教法设计采用“情景教学法”与多媒体教学手段相结合的教学方法。学法指导利用师生互动、生生互动以及编创等活动，启发、引导学生获取学习音乐的方法。教具准备多媒体课件、钢琴、打击乐器等课时一课时教学过程一、一、趣味导入，感受音乐美趣味导入，感受音乐美 (1)猜谜
2、语 (2 )背诵有关月亮的古诗二、歌曲学习，感受二、歌曲学习，感受思乡之情思乡之情 1、教师范唱提问：（1）这首歌表达了怎样的情感？（2）这首歌的速度是怎样的？ 2、按节奏朗读歌词 3、讲解知识点 4、跟着钢琴伴奏，唱旋律 5、师唱旋律，生填词 6、歌曲的情绪处理 7、师生接龙唱 8、分组比赛 9、配合歌曲意境学习几个简单的动作 10、小组合作三、拓展三、拓展、展示、展示四、小结四、小结设计意图：设计意图：给孩子们创设一个轻松愉悦的课堂氛围。用普通话、四川话分别朗诵静夜思，激发学生的兴趣。解决难点，淡化难点，减轻学生的心理压力。熟悉旋律引导学生有感情的演唱通过生生互动，师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力以唱歌为主，动作为辅，使学生更好的感受音乐的美。要求人人参与，重在面向全体。拓展学生的思维能力、创编能力。作业用竖笛吹奏这首歌曲的旋律巩固学习板书设计静夜思静夜思 1、2/4 拍 2、几种节奏型 3、八分休止符 4、前倚音

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