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类型人音版(简谱)四下音乐-第8课 演唱 种太阳-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:20158).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:619514
  • 上传时间:2020-07-05
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    关 键  词:
    人音版简谱四下音乐_第8课 演唱 种太阳_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:20158 人音版 简谱 四下 音乐 太阳 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 20158 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学
    资源描述:

    1、 种太阳教案种太阳教案 一、 教材分析: 这是一首曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱的儿 童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词,表达了少年儿童 创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍,大调式,歌曲为单二 部曲式结构。第一部分由四个乐句组成,曲中弱起小节及五度、六度 的跳进,使曲调活泼跳跃,把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪 刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌,由三个乐句构成。第 一乐句节奏紧凑, 附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦 啦啦”使曲调更加欢快活泼,表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两 个乐句节奏宽松,舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了 少年

    2、儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。 二、 学情分析: 四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例 如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健 康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能 力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音 乐的了解。 三、 教学目标: 1、 情感目标:通过歌曲种太阳的学唱,体验歌曲欢快情绪。 2、 知识目标:能用甜美的声音演唱种太阳这首歌。 3、 能力目标:能以比较准确的音高、节奏,自信地演唱歌曲。 四、 教学重点:用欢快活泼的声音演唱种太阳 。 教学难点:弱拍起唱时,弱音要清晰,切分音唱得准确。

    3、 五、 教学准备:电子琴、多媒体课件、 太阳卡片 六、 教学过程: (一)组织教学 (二)谈话导入 同学们,看到太阳你会想到什么词语?(请个别同学上来谈谈。 ) 2、师:有这样一个小朋友,他有一个美丽的愿望,他希望长大后能 种出太阳, 他为什么会有这个愿望呢?种出太阳他要做什么呢?下面 就让我们一起来听一听歌曲种太阳 ! (三)歌曲教学 1、节奏练习 2、学生跟随钢琴小声哼唱。 3、学生用“啦”模唱歌曲。 4、学生跟随伴奏唱歌词。 5、分段学唱 歌曲第一部分有两个乐段,即四个乐句组成。着重教会学生把握演唱 过程中出现的弱起小节及五度、六度的跳进。在情感上注意要把孩子 天真的神情和充满幻想的欢乐

    4、情绪生动地表现出来。 歌曲的副歌, 由三个乐句构成。 第一乐句节奏紧凑, 要准确把握附点、 休止的节奏型,体会附点八分音符及十六分休止符的运用。注意衬词 “啦啦啦”要表现出更加欢快活泼的情绪, 在演唱过程中要表现出种 太阳时的愉快心情。 歌曲的副歌的第二、三乐句。这两个乐句节奏宽松,舒展优美的旋律 与前句形成了明显的对比。同学们表演时要表现出,小朋友希望世界 变的更加温暖,明亮的美好愿望。 6、以不同演唱形式(齐唱,领唱)使学生更加熟悉歌曲(整体把握 歌曲的风格,节拍特点及歌曲的主题思想) (1) 、师: 种太阳是几拍子的歌曲? 生:4/4 (2) 、师:歌曲的情绪是怎样的? 生:欢快、活泼的

    5、。 (3) 、师:这是一首多么动听的歌曲,你在演唱时觉得哪一句应该唱 得更美一些呢? 生:一颗送给送给南极,一颗送给送给北冰洋,一颗挂在挂在 冬天,一颗挂在挂在晚上。 (5) 、师:同学们真是太厉害了,接下来就让我们带着胜利的喜悦, 一起有感情地再来演唱一遍这首歌曲。 7、全班分为 A、B 两组,分别演唱歌曲 进行接龙比赛,小组互评, 指出对方的优缺点以及是否准确把握了歌曲的情绪, 由小组长选出较 出色队员到前台表演,由全班同学集体决定胜负,给予获胜同学办法 小太阳贴纸。 (四)创编活动 1、请学生分组讨论试着将自己的愿望编成歌词,将这首种太阳 变成自己的歌或者编成自己的舞蹈。 (放歌曲伴奏) 2、学生拿出自备工具,动手制作小太阳卡片,并写下自己的愿望, 互相交流互相勉励, 在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋 斗!同学们,作为你们的老师,我由衷地感到骄傲!老师希望大家能 够带上自己美丽的愿望, 努力学习! 相信你们的愿望一定会实现! 同 学们,让我们带上美好的理想与祝福,一起唱起来吧! (师生欢快地随音乐歌唱、律动。 ) 3、在美妙的歌声中结束本课。

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