人音版（简谱）四下音乐-欢乐谷-踏雪寻梅-教案、教学设计(配套课件编号：2096d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619453

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱四下音乐欢乐踏雪寻梅教案教学设计配套课件编号 2096 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、【学情分析】四年级学生已初步具备欣赏和感悟音乐的能力,并乐于接受新鲜事物,求知欲较强,情感易激发。此歌曲节奏旋律简单流畅,在课堂上教师提倡自主学习,发扬学生个性,注重学生情感领悟与自学能力的培养。【设计理念】这是一节以唱歌为主,融入欣赏、表演于一体的音乐综合课。教学过程中以欣赏梅花, 将整个课堂带入生动,活跃,美妙的氛围中,并以音乐审美为核心,将音乐基础知识和基本技能的学习渗透在音乐的审美体验之中。引导学生在音乐学习中友好合作、交流,真正达到生生互动,师生互动。【教学目标】 1、情感目标:通过对踏雪寻梅的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。 2、知识目标:了解
2、踏雪寻梅音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。 3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对踏雪寻梅的感悟与喜爱。【教学重点】准确、有感情的演唱民歌踏雪寻梅。【教学难点】能准确识读四分附点音符。【教具准备】电子琴、多媒体课件、茉莉花、茉莉花头饰【教学过程】一、创设情景,导入新课。 1、出示踏雪寻梅图片或实物,让学生闻一闻、看一看、猜一猜、夸一夸, 二、教师引导,初知音乐。教师范唱歌曲踏雪寻梅 ,让学生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪,体会歌曲特点。三、学习新知,熟知旋律。 1、认知歌曲节奏。复习四二拍及其强弱关系。随伴奏节奏,用肢体表现强弱节拍,并随节奏轻声朗读歌词。认识附点四分音符,用对比的方法,结合动作,体会附点在旋律中的表现。 2、哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的两个乐句,学习音乐知识:“重复”。 3、试唱乐句,及时纠正出现的错误。 4、完整、正确地视唱乐谱。四、教唱歌曲,体会情感。 1、学生随伴奏填词试唱。 2、学生正确视唱歌曲。 3、引导学生有感情地演唱。五、创编舞蹈,表现歌曲。 1、启发学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作。 2、指名学生随音乐舞蹈,全体同学一边欣赏一边有感情地演唱。 3、随音乐视频,用自己喜欢的动作来表现歌曲。

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