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类型人音版(简谱)四下音乐-第7课 演奏 学吹竖笛-教案、教学设计(配套课件编号:f1cbb).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:619446
  • 上传时间:2020-07-05
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、雪绒花雪绒花 教学目标教学目标 : 1、通过吹奏歌曲雪绒花,在快乐中学习,通过竖笛吹奏激发学生对音乐的 学习兴趣 2、在合奏中培养认真的学习品质,培养集体协作精神,并享受合作成功的喜悦。 3、在学习中体验合作、成功与快乐。 4、对所学歌曲及相关电影音乐之声产生兴趣,扩大音乐视野。 教学重点:连音奏法时舌头和气息的运用;完整吹奏整首乐曲。 教材分析:好莱坞的经典音乐剧音乐之声拍成电影后,其中的著名唱段传遍 了全球。雪绒花是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥 地利民歌,通过对“雪花”的赞美,象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌 在片中出现了两次,第一次是男主人公借此曲表达对女家庭

    2、教师的接纳,第二次 则是他们全家在家庭沙龙演唱会上,以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起,都有 不同寓意。在本次的竖笛吹奏中,让学生不仅掌握音阶吹奏,还从吹奏过程中培 养认真的学习品质,培养集体协作精神,并享受合作成功的喜悦。 教学准备:电子琴、多媒体、竖笛。 教学过程教学过程 : 一、组织教学: 1、唱自编音阶歌,师生问好。 2、竖笛正确吹奏姿势的确定。 3、复习出走乔伊,乔伊,并强调用“du”音吹奏,声断气不断(轻轻吹) 二、导入 : 1、出事图片,猜猜这是什么花? 2、教师简介“雪绒花”及歌曲背后的故事。 3、聆听歌曲雪绒花感受歌曲的基本情绪。问:你知道“雪绒花”代表什 么吗?歌曲通过对“雪

    3、花”的赞美,表达了什么?(表达了上校渴望幸福、安宁 的生活和对自己祖国的热爱。) 4、再次聆听歌曲,并在聆听过程中为歌曲加上指挥,指出拍子的强弱关系。 挥一挥,说一说。 三、新课教学: 1、听师示范吹奏乐曲,找找乐曲中出现了那些音。 2、吹奏 mi fa sol la xi do re 的音阶,长音和短音的练习,并个体展示。 3、练习吹奏乐句一,出示简谱,先视唱简谱,然后分小组练习吹奏。教师钢 琴伴奏,生分小组展示。在练习过程中,提醒孩子轻声吹奏。 4、出示乐句二简谱,小组自由练习,先视唱再吹奏。 5、练习吹奏乐句三,出示简谱,然后互帮互助,自由练习。(教师到学生中 进行个别辅导。五分钟后问有

    4、没有需要老师帮助的地方?)教师钢琴伴奏,生分 小组展示。划拍跟琴轻声吹奏。吹奏不好的地方重点练练。 6、出示乐句四简谱,小组自由练习,先视唱再吹奏,并个体展示。 7、教师钢琴伴奏,全班整齐吹奏乐曲,然后分小组展示吹奏。 8、把自己当成影片中的上校,有感情地演吹奏歌曲。音乐伴奏。 四、课堂小结: 1、通过一堂课的学习,这首来自美国电影音乐之声的插曲雪绒花已 经成了我们班每一个同学的好朋友,我们不但会唱,而且会用竖笛吹。老师有件 很遗憾的事:我至今没有看过音乐之声这部电影,不知同学们是否愿意利用 网上资源帮老师查找有关音乐之声的更多资料,让我对这部电影有更多的了 解。我相信我们班的同学一定不会让郭老师失望,对不对? 2、下课:在雪绒花歌声中离开教室。

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