人音版(简谱)四下音乐-第8课 演唱 种太阳-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:91976).doc
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1、种太阳教学设计 一、教材分析:种太阳是一首欢快活泼、充满童趣、 深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律和 富有想象力的歌词,表达了孩子们对未来的美好想象。歌曲采 用四四拍,单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成,曲调 欢快、跳跃;第二部分是副歌,由三个乐句构成,附点八分音 符及十六分休止符的运用配以衬词啦啦啦使曲调更加欢快 活泼,表现了孩子们种太阳时轻松、愉快的心情,后面两个乐 句节奏更加宽松,旋律转变成抒情优美的风格。 二、学情分析:四年级的学生对歌曲情绪的感知能力有了 进一步的提升,也已经掌握了基本的乐理知识,比如:他们认 识常用的音乐记号,能够听辨常见的乐器音色,具备了一定
2、的 编创能力,但他们也还需要更加系统和细微的学习,来强化音 乐能力的提高。 三、教学目标: 1、情感态度价值观目标:通过歌曲种太阳的学唱,体 验歌曲欢快情绪,培养学生树立远大的目标,并懂得为梦想而 不断努力。 2、过程与方法目标:通过用打击乐器给歌曲伴奏、编创不 同形式的演唱方式,提高学生的编创能力和表现能力。 3、知识与技能目标:能够准确、完整、有感情地演唱歌曲, 准确掌握弱起小节和休止符。 四、教学重点:能够准确、完整、有感情地演唱歌曲,准 确拨我弱起小节和休止符。 教学难点:弱拍起唱时,弱音要清晰,附点节奏要唱得准 确。 五、 教学准备:电子琴、多媒体课件、 太阳卡片 六、教学过程: (
3、一)导入 教师在歌曲小叮当的音乐声中迎接学生律动拍手进入 课堂。 设问: 同学们,刚刚的这首歌你们耳熟吗? (生回答) 教师:对啦!机器猫小叮当是我最喜欢的动画人物, 你们知道为什么吗?因为它有一个装着无数法宝的口袋, 比如: 竹蜻蜓、时光机、任意门、万能笔等等。当大雄一有什么愿望 的时候,他就告诉小叮当,小叮当就可以实现他的愿望。同学 们,每个人的心中都有一个美好的愿望,那么,你们能说一说 自己的愿望么?(请个别同学上来谈谈自己的梦想。)老师小 时候也有一个愿望,你们想知道我的愿望是什么吗?让老师来 唱给你听一听。 (二)、新授歌曲 1、教师演唱歌曲 设问我的愿望,你知道是什么了吗?(种太阳
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