人音版（简谱）四下音乐-第7课演唱山谷静悄悄-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：42a20).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619377

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第7课演唱山谷静悄悄_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：42a20 人音版简谱四下音乐山谷静悄悄教案教学设计公开配套课件编号 42 a20 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、山谷静悄悄山谷静悄悄教学目标： 1、用体态律动的方法学会歌曲山谷静悄悄，引导学生认真聆听感受歌曲。 2、感受强弱变化的演唱手法，领会歌曲在意境上丰富细腻的变化和发展，使学生对山谷中的美丽景色产生想象。 3、学生能通过体态律动来表现歌曲。教学重难点：教学重难点： 1、通过律动感受学唱歌曲。 2、掌握表现歌曲的力度变化。教学过程教学过程一、感受回声 1、师：今天老师要通过这条小路带大家去一个美丽的地方，请你们听一听我们即将来到哪里? 2、生回答 3、师：山谷的回声真好听，当你向山谷问好时，山谷也会很有礼貌的回应你，山谷的回声在力度上有什么特点？ 4、学习力度记号 5、回声小游戏师
2、：运用这些力度记号来做一个回声的小游戏，老师当原声，你们当回声，请仔细聆听二、体态律动 1、师：你们的声音真动听，山谷听见了你们的声音，要用一首歌来回应你们，但是要求我们用律动来表现这首歌曲，先看老师示范，你们仔细聆听，观察，老师的动作重复了几次？ 2、学生跟着老师一起律动提出要求：认真聆听音乐，动作规范 3、指导学生表达不到位的动作 A、第一个动作轻轻的踩脚 B、第二个动作舒展开 C、第三个动作轻巧的 D、四个动作同第三个动作 E、在结尾部分的动作提示休止一拍和两拍，最后的减弱 4、找朋友环节师生互动 5、生生互动三、学习歌曲 1、初听师：走进这美丽的山谷、一起学习这首山谷静悄悄，安静聆听音乐思考这首歌曲的前奏和间奏用的是歌曲的哪句旋律？ 2、复听（指导结尾难点动作）加入律动 3、教师分段：这首歌曲用间奏划分出两个部分（一）学习第一部分 1、跟琴唱第一部分慢速 2、有力度变化的唱 3、加入律动唱 4、跟伴奏唱（二）学习第二部分 1、聆听轻声的跟唱师：第二部分那些地方和第一部分不太一样？ 2、跟琴唱（解决难句） 3、加律动唱 4、跟伴奏唱（三）完整唱 1、轻声跟音乐唱 2、加入动作唱 3、有情感的跟伴奏唱四、课堂结束听音乐律动离开教室师：今天和同学们在山谷中度过一节欢乐的音乐课，让我们唱着这首山谷静悄悄带上我们的表演离开山谷吧！

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