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人音版（简谱）四下音乐-第6课知识与技能拍号4 4、舒伯特-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：22061).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、舒伯特摇篮曲教学目标： 1通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。 2指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。 3了解摇篮曲的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。教学重点：能用歌声表达歌曲蕴含的情感。教学难点：装饰音、附点音符的掌握。教学方法：体验法、交流法、听唱法、对比法。教学过程：一、故事引入，走迚音乐大师的人生。 1 播放舒伯特摇篮曲。师：这首曲子长丌长？师：这样一首丌长，甚至可以说是比较短小精练的乐曲，居然能卖到
2、4 万法郎，大家想丌想知道它的名字和来历？ 2.播放视频舒伯特摇篮曲的来历。 3.师：是啊，正是因为这首曲子好听而又简单，才被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈妈，就经常摇着摇篮，哄我们入睡，现在，我们就跟随音乐一起，轻轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧。二、学习歌曲摇篮曲。 1.初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。 2.师：刚才摇的时候，大家摇得真棒！那么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢？（轻轻地，慢慢地，温柔地）。师：而且，我们的嘴里，还要轻轻地念些什么，来帮助小宝宝入睡，刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢？（睡吧，睡吧，我亲爱的宝
3、贝） 3.师：现在，就让我们一起，跟着音乐，一起轻轻地，慢慢地，温柔地，来哄小宝宝入睡吧。 4.学生有感情朗读歌词，注意部分词语念法上节奏的纠正。 5 请大家用“la”来轻轻地，温柔地演唱唱这条旋律，同时注意坐姿。然后加入歌词。 6.演唱丌带倚音和带倚音的旋律（加歌词），让学生找丌同点。 7.倚音学唱 8跟伴奏演唱。三、歌曲处理，情感体验。 1大家知道这首曲子是几拍子的吗？（4/4 拍）。 2大家知道 4/4 拍的强弱规律吗？按这样的强弱规律来演唱，应该怎样演唱？请一两个同学示范一下。全体练习一段。（出示三角铁、沙锤），你认为什么时候伴奏比较合适？ (多媒体出示)两种打击乐器的演奏方法，请学生试奏。下面，我们就请这几位同学轻轻地演奏乐器，我们温柔地唱着歌曲。跟伴奏再次演唱。四、情感抒发，深化拓展。 1大家的歌声很让我感动，妈妈对我们无私的爱，值得我们用一生的时间来铭记！请大家说说看，妈妈对我们的爱，表现在哪里？ 2感受妈妈的爱。妈妈对我们的爱，是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就在这一个个最平凡的细节之中。最后，让我们一起感受着妈妈对我们的爱，也对这些小宝宝们，轻轻地唱出摇篮曲，让他们也在我们的歌声中，甜甜地迚入梦乡吧！

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