人音版(简谱)四下音乐-第6课 知识与技能 拍号4 4、舒伯特-教案、教学设计(配套课件编号:a0249).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人音版(简谱)四下音乐-第6课 知识与技能 拍号4 4、舒伯特-教案、教学设计(配套课件编号:a0249).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人音版简谱四下音乐_第6课 知识与技能 拍号4 4、舒伯特_教案、教学设计配套课件编号:a0249 人音版 简谱 四下 音乐 知识 技能 舒伯特 教案 教学 设计 配套 课件 编号 a0249 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、摇篮曲教案摇篮曲教案 二、教学目标:二、教学目标: 1.通过学习摇篮曲认识 4/4 拍号,并通过演唱、身体律动等,感受并体验 4/4 拍号的强弱规律,体会它在歌曲中的表现作用。 2.在了解作曲家舒伯特及摇篮曲的创作背景下,能够感受到母爱的伟大 三、教学重难点:三、教学重难点:体验 4/4 拍的强弱规律 四、教学准备:四、教学准备: 红纱巾、小型玩偶、旧报纸、碰钟、与母亲的合照 五、教学过程五、教学过程 (一)导入: 同学们好,欢迎同学们来到今天的音乐课堂,请后一个同学的双手搭在前一 个同学的肩膀上,让我们伴随着美妙的音乐开启今天的音乐课吧(复习歌曲摇 篮曲 ) (二)新课教学: 这是我们上节课
2、学习的歌曲摇篮曲 ,老师今天这里还有一段音乐,也叫做 摇篮曲 ,接下来请同学边听音乐边体验,两首歌曲分别给你带来怎样的感受 呢?(播放汪玲的摇篮曲 ) (生:聆听并感受) 同学们说的很准确,那刚刚我们分别体验了两首不同的摇篮曲 ,除了情绪 我们还发现有别的不同么?(生:) 同学们发现,一首我们拍了 4 下,一首拍了 6 下,那你发现这两首歌曲在节拍 上的变化么?(生:回答) 没错,一首是 4/4 拍的 一首是 6/8 拍的,同样是摇篮曲在节拍上做了变化 之后,歌曲的风格也有所改变,之前我们还学过 2/4、3/4 拍的歌曲,那你还记 得它们拍号的含义么?(生:回答) 对,2/4 拍是以 4 分音
3、符为一拍,每小节有 2 拍,强弱规律是强弱; 3/4 拍是以 4 分音符为一拍,每小节有 3 拍,强弱规律是强弱弱,那你能根据我 们学过的拍号试着说出 4/4 拍号的含义么?(生:回答) 我发现今天同学们很聪明, 但是回答的还不够准确,4/4 拍的强弱规律在第三 拍上是次强,那强弱次强弱的规律是怎样的呢? 接下来,请同学们面对面站好,跟随音乐一起身体做出摇摇篮的律动,看好老师 的方向,相邻的两个同学不要碰到头,不然我就要请你坐下了 (生:第一次体验) 下面我们要抱起我们的玩偶,跟随音乐一起做出律动,和刚刚的要求一样 (生:第二次体验) 看见同学们这么投入,老师决定要请出来一个神秘道具帮助大家
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-619315.html