人音版（简谱）四下音乐-第7课演唱山谷静悄悄-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8251a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619279

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第7课演唱山谷静悄悄_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：8251a 人音版简谱四下音乐山谷静悄悄教案教学设计市级优课配套课件编号 8251 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、山谷静悄悄山谷静悄悄一、组织教学师生问好二、今天老师带来了一种非常好听的声音！请同学们听听这是一种什么声音？这种声音有什么特点？三、在音乐中强用什么记号来表示 f,弱用 p。那我们分成两组来模仿一下这两种力度。在这两种力度中间还有两个过渡记号分别是 mf,mp。它们由强到弱的顺序是 f-mf-mp-p,我们分成四个小组来感受一下这四个力度记号的对比。同学们表现的真棒！这个回声来自山谷，这节课老师就带领同学们走进山谷，去感受山谷那迷人的景色。四、请同学们认真聆听山谷是一个什么样的山谷？山谷中除了回声还有什么？（出示课题）五、这么美的山谷我想跟同学们加些动作来装扮一下。
2、这是一首四四拍子的一段体分节歌。第一段：我们一起打强弱；第二段我打强弱你们打次强弱；第三段：跟我一起做动作；第四段我打次强弱你们打强弱。六、同学们反应更灵敏了，这么美的歌曲是由几个组成呢？请同学们在我划的旋律中找答案。七、答案多种，现在请同学们起立跟我一起划旋律线，看看共有几个乐句？（划一乐句，教师就出示手指表示是几乐句）共有 5 个乐句组成，哪两个乐句相同？（跟我一起演唱旋律），哪两个乐句相似？（教师演唱旋律）前四乐句最后都是一个长音，四拍。一定要唱满时值。八、哪位同学能有感情的朗读一下第一段歌词？4 歌同学读词。九、有些同学迫不及待的想唱歌曲了
3、。下面请同学们跟着音乐小声演唱，记住你不会的地方，一会提出来，我帮你们解决。十、有不会的地方吗？好，我们跟着琴演唱，唱到你不会的地方，请举手示意一下，我会帮你处理。注意刚开始的八分休止符，切分音，四分休止符，结尾三拍，休止符后面的叮咚。十一、我们做个接龙游戏，看看同学们的掌握情况。我唱一句，同学们接下一句。十二、不错，前面同学们说了这是一个静悄悄的山谷，那我们应该用什么样的力度来演唱呢？弱，歌曲先由弱的力度开始，然后变成中弱，三段都是一样的，那后来是什么声音让这个静悄悄的山谷热闹起来的？地质队叔叔的铁锤声，所以后面的一部分我们用中弱的力度来演唱，山谷再美，我们终究要离开，随着我们脚步越来越远，山谷里的声音也越来越弱，直到听不见。所以歌曲最后用一个渐弱跟一个很弱的记号来表示。（教师范唱，同学模唱）注意最后一个叮咚、十三、同学们唱到这我突然有个想法，为了让这首歌曲回声效果更强些，在哪个地方加回声即简单，还好听。一组唱原声，一组唱回声，回声跟原生旋律是完全相同的。回声唱完之后一声部马上接上。回声刚结束，就接下一句。十四、让我们完整的演唱歌曲。哪里不好继续处理十五、这么美的山谷是要靠我们每个人来保护的，让我们跟着伴奏唱着歌曲离开这美丽的山谷。

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