人音版（简谱）四下音乐-第3课演唱癞蛤蟆和小青蛙-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：40dc7).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619218

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第3课演唱癞蛤蟆和小青蛙_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：40dc7 人音版简谱四下音乐癞蛤蟆青蛙教案教学设计公开配套课件编号 40 dc7 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标情感目标：唱会歌曲癞蛤蟆和小青蛙并感受歌曲风趣、活泼的特点。知识目标：能根据节奏读歌词。能力目标：了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。教学重点感受歌曲癞蛤蟆和小青蛙风趣、活泼的特点。教学难点了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。学情分析这首歌曲对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声融入到音乐作品中能进行表演，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，相信孩子们会很积极的投入进活动中来。所以这节课设计以自学和引导为主来学习这首歌，同时还可以借助竖笛的音高来帮助孩子们把握音准。教学过程一、发声练习 1. 1 76 5- 6 54 3- 4 32 1-
2、。 2. 保持声音的连贯流畅，换气自然。谈话导入 3.复习歌曲采菱。二、谈话导入癞蛤蟆与小青蛙有什么相同与不同之处？三、新课学习 1.聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。 2.提问歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？你觉着这首歌具有怎样的风格（风趣、幽默、活泼）这首歌曲在演唱中有什么与我们平时听的其他歌曲不同？（演唱中有对白） 3.这首歌曲的歌词与旋律的节奏非常统一，因此先让学生根据歌曲的节奏朗读歌词，还可以提前准备一些快板，让学生边打快板边按节奏念歌词。 4.学习歌曲癞蛤蟆和小青蛙 5.复习力度记号强、弱、学习新的记号中强、中弱。讨论歌曲癞蛤蟆和小青蛙分别用怎样的力度演唱比较合适？用不同的力度变化声音唱一唱，议一议。 6.多种方法巩固歌曲三、分角色创编动作来表演歌曲。用不同的方式丰富歌曲四、才艺展示

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