人音版（简谱）四下音乐-第3课聆听水乡船歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b1df1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619208

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第3课聆听水乡船歌_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：b1df1 人音版简谱四下音乐水乡船歌教案教学设计公开配套课件编号 b1df1 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、课题聆听水乡船歌课时 1课时课型欣赏课项目内容一学习目标 1.感受乐曲的江南水乡特色，感受水乡人民对家乡的热爱与丰收喜悦之情。 2.通过感受情境、体验、模仿、律动、想象等方式引导学生聆听。 3.引导学生听辨乐曲曲式结构和对比聆听区分曲笛和梆笛的音色。二学习重难点教学重点：感受江南水乡音乐特色，通过多种方式感受不同乐段的情绪。教学难点：能够分辨曲笛、梆笛音色的不同，能够围绕乐段特点展开联想。三导学问题通过笛声了解江南水乡乐曲的悠扬婉转、清新跳跃的风格特点四思维导图导入江南美图听引子结合简笔画初听慢板梆笛和曲笛音色对比创设情境感受
2、梆笛音色高亢明亮分段听小快板分组分别表现丰收情境加入打击乐完整聆听表现音乐五导学过程一、划小船进水乡谈话导入：江南山好水好、风景好。不信就跟着老师一起去瞧瞧吧！二、颂江南 1.聆听引子（播放水乡美景图片)师朗诵“忆江南” 2.师说：你们都看到了哪些美景？边听边感受音乐的速度、乐曲表达的意境？ 3.带领学生一起来诵读诗歌。 4.总结乐曲引子段落三、观赏美景听慢板 1.江南人民欢迎我们，船夫接咱们，船夫多才多艺还带来一首好听的乐曲，听到船夫演奏的乐器是什么？批注及二次修改 2.初听 A 段思考笛声音高、音色发生什么变化？引导学生聆听想象表现的什么场景？仿佛看到什么？
3、 3.曲笛梆笛对比音色、音高。 4.观看视频介绍排笛，感受音色变化，做出动作。 5.传递小船感受乐句的起伏特点。 6.完整感受本段。（并总结慢板 A 段）四、丰收喜悦听快板 1你们看远处人山人海、热闹非凡，感受江南人民又在忙碌些什么呢？音乐与前一段相比速度、情绪变化？ 2.安静聆听想象 3.老师也和你们有相同的感受，出示图片感受丰收的景象，创编动作表现小快板（收割、撒网、鱼儿欢呼雀跃、收网、打招呼。） 4.小快板四个动作全班一起表现 5.快板和同伴分享丰收的喜悦，做自己喜欢的动作 6完整聆听表现快板（并总结 B 段）五、满载而归听再现段关注尾声乐句、划船回家、知足常乐的水乡情怀六、完整演绎听全曲七、听音传承经典江南水乡人民热爱家乡，用民族乐器创作民族乐曲，我们也要热爱自己的家乡，了解民乐传承中国传统文化，让经典传承。

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