人音版（简谱）四下音乐-第2课演唱我是少年阿凡提-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：145f6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619133

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

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资源描述：: 1、我是少年阿凡提教学设计我是少年阿凡提教学设计一、教学目标： 1、能整齐、完整、有感情的演唱歌曲。 2、认识升记号，唱准切分节奏和十六分音符。 3、培养学生热爱自然、保护自然的情感，引导学生做一个机智勇敢的好孩子二、重难点：认识升记号、唱准切分节奏和十六分音符。三、教学过程：（一）情境导入，激发兴趣。 1、观看舞蹈视频师：这是什么民族的舞蹈？对新疆你有哪些了解呢？（观看新疆图片，师简单介绍） 2、导入：师：新疆不仅景色美而且还有一个家喻户晓的人物，你们知道他是谁吗？（阿凡提）（导入新课，板书课题，揭示学习目标）瞧！他来了！（发声练习）（二）欣赏歌曲。师：1
2、、听歌曲，思考阿凡提是一个怎样的人？（机智、勇敢） 2、当别人破坏环境的时候，他会怎么样？（我.可对他 0 不客气 - - ） (三)学习歌曲。 1、聆听歌曲师:歌曲中有哪些情绪?(师提示有三种情绪) 高兴-生气-自豪 2、师生按节奏读歌词(体会歌曲情绪) 3、突破难点：讲解升记号(#) 听辨区别 22 12 30 0 22 #12 30 0 唱旋律 22 #12 30 0 唱歌词“心中多欢喜” （四）教唱歌曲。教师教唱歌曲，发现问题及时纠正。（五）学生完整演唱。 (六)用打击乐为歌曲伴奏。四、认知拓展，情感升华。观看视频，谈感受。教师点评，引导学生树立社会责任。五、小结。（师总结）通过学习这首歌曲，我们知道了阿凡提是一个机智、勇敢保护环境的人，老师希望你们也能做一个保护环境的好孩子，好吗？

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