人音版（简谱）四下音乐-第2课 聆听 小小少年-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b013e).docx

1、小小少年教学设计 教学目标： 1. 能有阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年.表现歌曲主人 公乐观向上、勇敢地面对生活的挫折与困难，充满帅气阳光的少年形 象。 2.认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 3.学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和谐、音准与节奏。 学情分析：农村的孩子，基础较差，要有耐心和爱心。 重点难点： 教学重点：能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 教学难点：附点音符的正确演唱，二声部演唱时声部的和谐。 教学过程： 一.师生问好。 12 34 5-|i 5|6 3|54 32|1-| 同学们好，您好！您好！老师您好！ 师：同学们，生活中我们会遇到一些烦恼，当烦恼来临时， 我们该怎样面

2、对呢？请欣赏电影英俊少年中的小片段。 （出示课 件，师带着学生哼唱音乐，拍打节奏，活跃气氛） 师：这首音乐美吗？好听吗？你们听得懂吗？ 生：不懂 师：其实我也听不懂，让我们重新再听一遍，这次你们一定 能够听懂。 二、新课导入 播放小小少年中文版，板书小小少年 ，并介绍小小 少年背景。 师：我们现在听到的这首歌曲叫小小少年 ，他是德国电影 英俊少年的插曲，影片中的主人公叫海因切，他非常的聪明，还 很爱唱歌，海因切的母亲早故，他一直跟他父亲生活，他父亲被人诬 陷，背叛入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争，最终把坏人 制服，海因切又用他那嘹亮的歌声，去歌唱生活中崭新的一页。这就 是小小少年的背景

3、， 同学们可以根据刚刚介绍的小故事思考欣赏音乐。 师：听完这首歌曲，能说说你此时的心情吗。 生：高兴，愉快。 师： 生：乐观向上 师： 生：积极勇敢 师： 师：你们真棒，说得真好！ 三、歌曲学习 1、学习八分附点音符 接下来，咱们来一起学习这首歌曲吧。请同学们快速的阅读一下 歌谱，找出曲谱中的新节奏（请学生说说乐谱中的难点部分） 学生演唱中遇到问题：附点八分音符、二声部 生：小小上面的节奏型不认识 师：对，这个是一个新的节奏型，是我们今天要掌握的一个知识 点。 生：后面出现了一个大括号 师：非常棒 师：你们真聪明，火眼金睛，一下就找到了老师今天要讲的两 个新知识点，首先，我们一起来学习这个新的

4、节奏（板书二八节奏、 附点八分音符，点点画重点） 师：同学们，老师为你们准备了两个小谜语，把说的谜语与黑 板上的两个节奏型对号入座，听第一个。 师：我用手来轻轻拍，音的长短就明白 手往下拍是半拍，手掌拿起又半拍 一上一下共一拍，经掌练习就明白 同学们，这说的是什么节奏型呢？ 生：二八节奏 师：非常正确，你们真棒 师：下一个谜语 小小附点圆又圆，它的作用不简单， 音符后面加上它，时值马上加一半 生：新的节奏型 师：那你们是怎样发现的？ 生： “附点圆又圆” ，新节奏也有一个点 师：这位同学真是观察仔细，非常棒。 师：第二个谜语就是对新节奏的一个解释，这个新节奏叫 八分附点音符。 师：现在我们来一

5、起学习怎样拍打八分附点音符，首先， 我们来复习二八节奏 da da（教师示范，学生学习） ，那么八分附点 音符应该怎样拍？我先来示范一遍，大家应该很疑惑为什么要这样 拍？ 生：是的 师： 我才我们听到的第二个谜语里面说附点音符是延长前 一个音符时值的多少？ 生：一半 师：对，那么我们把八分附点音符的第一个音延长一半， 所以要这样读，如果大家还是不能理解，我们就从读音上来，第一个 二八节奏，两个音符各自一半读音也是一样的，附点音符第一个音时 值长那么也要把音读重，延长，第二个音读轻，时值变短，这样大家 明白没有？ 生：明白了（师带着学生分别训练二八节奏，八分附点音符的打法， 2 遍） 师：我相信

6、同学们已经能够拍出这两个节奏型了，我们来复习去一下 以前所学的音符节奏，然后来做游戏。 师：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符（纠正八 分音符和十六分音符的拍法） 师：同学们要特别注意八分音符和十六分音符的拍掌距离，八分音符 时值长一点，两掌之间的距离就远点，十六分音符时值短一点，两掌 之间的距离要缩短。 （练习） 师：大家对节奏型已经熟悉了，我们来一起做节奏游戏吧！ 师：每个组派两个代表上来，节奏拍打错误就淘汰，我们看谁能 成为今天的节奏小冠军（淘汰的学生要纠正错误） 师：准备好没有？ 生：准备好啦 师：开始（师随机说音符） 冠军出现后。 师：下面我宣布今天的节奏冠军是 xx，

7、下面我们 艺热烈的掌声祝贺他。 师：大家跟着我一起看歌谱，我把小小少年分成了两块来学习， 大括号就是分界线，首先大家跟着我学习第一块部分。 （教唱学生一 遍简谱，一遍歌词，然后学生一起演唱。 师：有没有同学单独演唱一遍？ 师：唱得非常好，如果声音大一点就好啦。 师：还有没有同学来挑战一下？ 师：唱的很棒，旋律能唱的更优美一点就好了 2，学习二声部 师：我相信大家都已经会唱第一部分了，现在我们来一起解决下一个 问题，请看歌谱中大括号部分（出示课件，学生读课件） 师： 这个大括号是一个二声部的合唱， 合唱的要求就是听起来和谐， 我们先来一起学习高声部。 师：高声部大家已经熟悉了，现在我来弹奏低声部

8、，同学们来找一找 相同点和不同点。 生：高声部和低声部的简谱不一样 师：是的，非常好 生：高声部的音高一些，低声部的音低一些 师：这位同学总结的非常到位 生：高声部和低声部节奏一样 师：对，这三位同学都总结得非常好，让我们一起来学习低声部 师：大家都能熟练的唱会高低声部，我们试着把高低声部一起来合唱 一遍（师分两个小组） ，先请第一组的同学跟琴唱一遍高声部，然后 第二组的同学跟琴唱一遍低声部，大家一起来完整演唱二声部。 （因 为我们是第一次接触二声部，还有很多不足之处，以后我们还要多加 练习） 师：同学们，我们学习了八分附点音符和二声部的演唱技巧，我相 信大家一定能唱好整首歌曲了，大家有没有信心！ （教师伴奏，学生 演唱） （分男女生表演唱） 四、音乐小竞赛（出示课件） 学生答题 五、小结 大家真棒，全答对了，我相信今天所学的内容大家应该全部掌握 了，下面我们在音乐声中结束这一堂课的学习，同学们，生活中有七 彩的阳光，也会有不少的烦恼。希望同学们用自己的智慧和爱心克服 困难，勇敢的迎接生活的挑战，做一个乐观向上的小小少年。 （让我 们一起大声歌唱）