人音版（简谱）四下音乐-第2课编创与活动-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：904ce).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：619080

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

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资源描述：: 我是少年阿凡提教学设计我是少年阿凡提教学设计一、一、导入：导入： 1.欢迎大家走入音乐课堂，请大家听一首音乐（看图片和模仿老师的动作）来判断一下这是哪个地方的歌曲？学生：新疆 2.把你对新疆的了解说出来。哈密瓜葡萄 3.新疆有位家喻户晓而且特别聪明的孩子，大家猜猜他是谁？生：阿凡提 4.你认为阿凡提是一个什么样人？聪明热心肠 5.今天我们学习关于阿凡提的一首歌曲，大家再来说一说阿凡提是一个怎么样的人？听歌曲，指读歌词生：环保热爱环境你从哪句话看出？谁要打鸟儿（齐读，按节奏读） 6.学习旋律。问：那一句旋律可以看出阿凡提幽默、风趣的风格？生：第一句引出下滑音和升记号 7 学习歌曲师唱谱，生唱词师生接龙生齐唱 8.处理歌曲阿凡提情绪发生什么样的变化？听听音乐，模仿做动作。通过动作判断 1.欢喜 2.生气 3.神气 9.打击乐伴奏出示节奏型 1.X0 X 0 2.XX XX 3.X- X- 分三组同时为歌曲伴奏。 10 创编歌词谁要（）谁要（）谁要（）我可对他不客气。小组创编。展示 11 用自己喜欢的方式变现歌曲。 12小舞台展示，谁想自己上讲台展示？个别学生展示，其他同学打分。选出获胜者奖励。总结：资料袋积累重音记号、换气记号、下滑音、升记号音乐知识也需要我们一点一点去积累，然后运用到音乐中来。

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