人音版（简谱）四下音乐-第2课 演唱 小小少年-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：60299).docx

1、四年级上册音乐小小少年教学设计四年级上册音乐小小少年教学设计 教学目标: 1.能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。 2.认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 3.通过学唱歌曲小小少年使学生关注自己的内心世界，通过唱 歌、表演、朗诵度种艺术方式来倾诉、排遣成长中的烦恼。 教学重难点： 1.唱好二声部，理解歌词含义，做到以情带声。 2.学习附点八分音符，唱好大跳音程、弱起节奏。 教学准备: 歌曲、多媒体、节奏卡、美术作品、课题 教学过程： 一、 激情导入 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，今天老师给你们带来一首 电影里的插曲，让我们来听一听，这首歌曲你熟悉吗？ 二、介绍影片与演唱者 这首

2、歌曲的名字叫小小少年，是德国故事影片英俊少年 中的插曲，这部影片主要描写了小主人公海因切从小失去了母亲，与 父亲卡尔相依为命，他在生活中遇到了重重困难，他的勇敢与善良克 服了各种困难，海因切甜美的歌声在五光十色的游乐场上空回荡 1.你们想不想认识一下当年扮演海因的小演员？请看 2.现在的海因切会是什么样子呢？请看 三、听赏歌曲 1. 刚才我们欣赏的歌曲是用英文唱的，今天老师还给你们带 来了中文版的小小少年，让我们一起来听一听，歌曲里 唱了什么内容？仔细听，看谁听得既清楚又认真。 朗读歌词，当他遇到烦恼他是怎样解决的。 2.这首歌曲是几拍子的？ 这首歌曲还是弱拍起的，在演唱的时候一定要注意弱起小

3、节。 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分 歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做 弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束 小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。 四、 学唱歌曲 1.这首歌曲里出现最多的是什么节奏型？讲解附点八分音符 4/4 拍就要数四分之四拍（八分音符本身数半拍，附点延长八分音符 的一半，合起来就是四分之三拍） 2.这首歌曲出现了几次这样的节奏？ 看着大屏幕自己赶快找一找，边听音乐边找，在出现附点八分音 符的地方用自己的方式告诉老师。 和老师一起再来感受一下附点八分音符， 在出现附点八分

4、音符的 地方击掌一次，看谁做得准确，能跟上节奏。 既然出现了这么多次附点八分音符，你们可一定要唱准确哦。 3.用 LU 跟着伴奏模唱旋律 4.你能连起来唱唱试试吗？一定要注意歌曲是弱拍起的。 5.带着明亮的声音再来把第一段唱一唱。 6.学生自学第二段歌词，跟琴一起演唱。 跟着老师的琴自己演唱，没问题吧？ 你发现了没有，这首歌曲后半部分还有二声部呢？加上低声部歌 曲更加丰满了。让我们把高潮部分的二声部来唱一唱。 7.完整演唱歌曲 .让我们用优美明亮的声音和海因切一起来演唱歌 曲。 五、情感共鸣 1.小小少年的烦恼感增加了，但他通过唱歌的，方式倾诉了自己 的烦恼，如果你有了烦恼，你会用什么方式来倾诉和派遣呢？ 2.你们想知道老师有了烦恼会用什么方式派遣吗？ 3.让我们抛掉烦恼，像海因切一样唱起来、跳起来吧。 六、 结束语：通过今天的学习，我们知道演唱、朗诵、舞蹈、画画 只要我们用积极的方式去倾诉烦恼，排遣烦恼，你会发现天还是 那么蓝，生活还是那么美好。