第三单元 环境与我们第7课时 分析一个实际的环境问题 复习训练课件 2017秋教科版科学五年级下册.pptx

1、第第7 7课时课时 分析一个实际分析一个实际的环境问题的环境问题第三单元 环境与我们一、城中湖的环境问题突出，我们一、城中湖的环境问题突出，我们一起分析吧！一起分析吧！1.1.从湖边生活的四个不同角色出发，从湖边生活的四个不同角色出发，分析城中湖的环境问题。把正确的分析城中湖的环境问题。把正确的序号填入表格中。序号填入表格中。围湖造房围湖造房 投放饲料投放饲料 倾倒垃倾倒垃圾圾 放置网箱游船排放废气废液放置网箱游船排放废气废液 排放生活污水排放生活污水 改变湖周边生态改变湖周边生态环境环境角色角色普通普通市民市民湖区湖区渔业渔业养殖户养殖户湖景区湖景区游船游船船主船主环湖环湖地区地区房地房地产

2、开产开发商发商加剧环加剧环境问题境问题的行为的行为2.2.不同角色在破坏湖区环境方面的不同角色在破坏湖区环境方面的相似点是（相似点是（）。）。A.A.都围湖造房都围湖造房 B.B.都向湖中投放饲料都向湖中投放饲料C.C.都向湖中排放生活污水都向湖中排放生活污水 D.D.都放置网箱都放置网箱C C3.3.对于湖景区游船船主来说，下列对于湖景区游船船主来说，下列（）方法可以帮助解决城中湖）方法可以帮助解决城中湖环境问题。环境问题。A.A.将燃油游船改为电动游船将燃油游船改为电动游船 B.B.加强游客管理，严禁游客随手扔加强游客管理，严禁游客随手扔 垃圾垃圾C.C.收集游船上的废水垃圾，带上岸收集游

3、船上的废水垃圾，带上岸 集中处理集中处理 D.D.以上都是以上都是D D4.4.对于环湖地区房地产开发商来说，对于环湖地区房地产开发商来说，下列（下列（）方法不能帮助解决城）方法不能帮助解决城中湖环境问题。中湖环境问题。A.A.不围湖造房不围湖造房 B.B.尽量不破坏湖周边的环境尽量不破坏湖周边的环境C.C.把小区的排污口直接架设到湖里把小区的排污口直接架设到湖里 D.D.建立小区污水处理装置建立小区污水处理装置C C二、填空题。二、填空题。1.1.环境问题是环境问题是 的，各种的，各种因素之间是相互因素之间是相互 的。的。2.2.为了达成可行的解决环境问题的为了达成可行的解决环境问题的办法，

4、需要学会办法，需要学会 和和 。很复杂很复杂关联关联协调协调放弃放弃三、判断题。（对的画三、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”）1.1.湖区渔业养殖户和湖景区游船船湖区渔业养殖户和湖景区游船船主在看待城中湖的环境问题时持有主在看待城中湖的环境问题时持有相同的态度。相同的态度。（）2.2.环湖地区房地产开发商围湖造房环湖地区房地产开发商围湖造房会破坏城中湖的环境。会破坏城中湖的环境。（）3.3.生活污水需要经过处理后才能排生活污水需要经过处理后才能排放到湖中，否则会造成污染。（放到湖中，否则会造成污染。（）4.4.城中湖这个案例告诉我们，人们城中湖这个案例告诉我们，人们的行为能够破坏环

5、境，也能够通过的行为能够破坏环境，也能够通过努力改善环境。努力改善环境。（）5.5.站在不同的角度，对环境问题的站在不同的角度，对环境问题的看法是不同的。看法是不同的。（）四、选择题。（将正确答案的序号四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.课本材料中城中湖里的污染物中，课本材料中城中湖里的污染物中，占比最多的是（占比最多的是（）。）。A.A.农药化肥农药化肥 B.B.工业废水工业废水 C.C.生活污水生活污水 D.D.石油污染石油污染C C2.2.渔业养殖户和游船船主在加剧城渔业养殖户和游船船主在加剧城中湖环境问题严重性方面的共同行中湖环境问题严重性方面的共同行为是（为

6、是（）。）。A.A.向城中湖投放饲料、放置网箱向城中湖投放饲料、放置网箱 B.B.游船排放燃油产生的废气、废液游船排放燃油产生的废气、废液C.C.向城中湖排放生活污水向城中湖排放生活污水 D.D.向城中湖扔垃圾向城中湖扔垃圾C C3.3.普通市民、渔业养殖户、游船船普通市民、渔业养殖户、游船船主和房地产开发商，容易达成共识主和房地产开发商，容易达成共识的解决办法是（的解决办法是（）。）。A.A.建造污水处理厂建造污水处理厂 B.B.将燃油游船改为电动游船将燃油游船改为电动游船C.C.减小养殖规模减小养殖规模 D.D.不向城中湖排放污水不向城中湖排放污水A A4.20 4.20 世纪世纪50 5

7、0 年代到年代到80 80 年代，莱茵河年代，莱茵河一直被称为一直被称为“欧洲下水道欧洲下水道”，但后来经，但后来经过长期的治理，莱茵河恢复了原有的清过长期的治理，莱茵河恢复了原有的清澈。这一事例告诉我们（澈。这一事例告诉我们（）。）。A.A.面对污染的河流，我们不能坐视不面对污染的河流，我们不能坐视不管，应采取强有力的措施及时去治理管，应采取强有力的措施及时去治理B.B.人们可以随意污染河流，只要后期人们可以随意污染河流，只要后期加强治理就行了加强治理就行了C.C.治理污染只要政府参与就能成功治理污染只要政府参与就能成功D.D.如果大家无法达成解决问题的办法如果大家无法达成解决问题的办法可以

8、先不处理可以先不处理A A五、综合题。五、综合题。五水共治是指治污水、防洪水、五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。排涝水、保供水、抓节水这五项。浙江是著名水乡，水是生命之源、浙江是著名水乡，水是生命之源、生产之要、生态之基。浙江因水而生产之要、生态之基。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。名、因水而兴、因水而美。以大家感触最深的水污染为例，以大家感触最深的水污染为例，如果治理只看到污染物，就难以理如果治理只看到污染物，就难以理解为什么水会久治不清甚至越治越解为什么水会久治不清甚至越治越污。水污染背后，是人的不良行为：污。水污染背后，是人的不良行为：企业主行为的不当造成了工业

9、污染，企业主行为的不当造成了工业污染，农民农业生产的不当造成了农业污农民农业生产的不当造成了农业污染，居民生活方式的不当造成了生染，居民生活方式的不当造成了生活污染活污染治水，治人是根本，如治水，治人是根本，如果没有对人的行为进行有效约束，果没有对人的行为进行有效约束，污染是处理不完的。只有约束人的污染是处理不完的。只有约束人的不良行为，才可以阻止或减少污染不良行为，才可以阻止或减少污染的发生。的发生。个人的排污行动，单个地看似个人的排污行动，单个地看似乎可以具体控制，但放到长时段、乎可以具体控制，但放到长时段、宏大历史背景中去观察，个人行为宏大历史背景中去观察，个人行为受到集体行为的约束和影响。在集受到集体行为的约束和影响。在集体排污行为这只看不见的手背后，体排污行为这只看不见的手背后，是扭曲的文化价值观念。是扭曲的文化价值观念。1.1.污水问题和哪些角色相关？污水问题和哪些角色相关？企业主、农民、居民。企业主、农民、居民。2.2.我们能够提出一些解决污水问题我们能够提出一些解决污水问题的办法吗？的办法吗？建立污水处理厂，把污建立污水处理厂，把污水集中处理之后再排放；水集中处理之后再排放；建立污水排放标准，对建立污水排放标准，对不合格不达标的企业进行不合格不达标的企业进行处理和问责；处理和问责；合理使用农药、肥料等。合理使用农药、肥料等。（答案合理即可）（答案合理即可）