人音版（简谱）四下音乐-第6课 聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）-ppt课件(配套教案编号：107ea).ppt

1、1 摇篮曲摇篮曲 香香香香 2020/7/52011.1 21 摇篮曲 勃拉姆斯 请同学们再欣赏一首摇篮曲，并 思考以下问题 1、本首歌曲的 力度 ： A、轻柔 B、强 速度 ： A、 徐缓 B、欢快 节奏 ： A、 平稳 B、跳跃 情绪 ： A、温存、安宁 B、激 动 2、摇篮曲一般是几拍子的？ 34 68 44偶尔也会出现 31 摇篮曲舒伯特 弗朗茨 泽拉菲库斯 彼 得 舒伯特 1828年11月19日,是奥地利作 曲家，他是早期浪漫主义音 乐的代表人物，也被认为是 古典主义音乐的最后一位巨 匠。舒伯特在短短31年的生 命中，创作了600多首歌曲 ， 18部歌剧、歌唱剧和配剧音 乐，10部交

2、响曲，19首弦乐 四重奏，22首钢琴奏鸣曲 ，4 首小提琴奏鸣曲以及许多其 他作品，被称为“歌曲之 王”。 41 看谁唱的对 5 43 2 2 2 3.2 1 2 2 3.2 1 第一遍请同学们跟着老师琴声，用“啦” 音来演唱，可以吗？ 第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来唱谱，同学们 有信心吗？ 有哪些地方不好唱对？请同学们提出来。 下面我邀请三位同学来朗诵歌词，每 人朗诵一段。 请同学们跟着老师的琴声唱起来吧！ 2020/7/52011.1 实验中学 81 接下来，请女同学唱第一段，男同学接 着唱第二段，一起唱第三段，好吗？ 91 请同学们跟着MP3，小声的再唱一遍，男同学唱第一 段，

3、女同学用“绿”的声音轻声的伴唱，女同学接着 唱第二段，男同学用“绿”的声音轻声的伴唱，然后， 一起唱第三段，好吗？好吗？ 接下来，请同学们出出主意怎样唱好这首歌。 摇篮曲 实验中学 111 下面我请同学们欣赏几个不同版本的舒伯特的摇篮 曲。 1舒伯特的摇篮曲梦之旅 2 外文版的 再听一个合唱的。 好听么？ 请同学们跟着老师的琴声有感情地再唱一遍，好吗？ 2020/7/52011.1 实验中学 131 请同学们回忆一下摇篮曲的特点 力度 ： A、轻柔 B、强 速度 ： A、 徐缓 B、欢快 节奏 ： A、 平稳 B、跳跃 情绪 ： A、温存、安宁 B、激动 2、摇篮曲一般是几拍子的？ 34 68

4、 44偶尔也会出现 请同学们再听三首乐曲，其中有一首是摇篮曲， 看谁能听出哪首是摇篮曲？ 1、 2、 3、 2020/7/52011.1 实验中学 141 再来欣赏一首中国的摇篮曲 东北民歌摇篮曲 摇篮曲力度 ： A、轻柔 B、强 速度 ： A、欢快 B、徐缓 节奏 ： A、 平稳 B、跳跃 情绪 ： A、激动 B、温存、安宁 摇篮曲一个最大的特点就是：以“母亲对孩子 的爱”为中心。是啊！天底下最无私的爱就 是母爱 2020/7/52011.1 实验中学 151 在汶川地震中有这么一则感人事迹： 武警战士在废墟中发现了一个女人，当时场景是 这样的： 发现她的时候，她已经死了，抢救人员透过 那一

5、堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双 膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑 著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的 变形了。 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已 经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖 头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到 下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边 跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力 的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高 声的喊“有人，有个孩子 ，还活著”。 经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟 清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包在一 个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大， 因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时 候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的 人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发 现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下 手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱 你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了， 手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。 实验中学 161 请同学们 再跟着音乐 伴奏唱一遍 摇篮曲，要 唱出母亲对 孩子的无私 的 爱 2020/7/52011.1 实验中学 171 让我们一起再唱一遍 摇篮曲 唱出母亲对孩子的深深的爱 2020/7/52011.1 实验中学 181