部编版七年级下册道德与法治：期末知识点复习 课件90张.pptx

1、期末知识点复习部编版七年级下册道德与法治部编版七年级下册道德与法治身体外形的变化：身体迅速长高、长壮身体迅速长高、长壮内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟运动系统和神经系统等不断成熟性机能的成熟：生殖器官发育和成熟生殖器官发育和成熟积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3 3、如何如何对待对待青春期的青春期的生理变化生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理

2、变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。在追求形体，仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4、青春期矛盾心理的表现有哪些？反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦5 5、为什么要正确处理青春期矛盾心理？、为什么要正确处理青春期矛盾心理？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但为我们的成长青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但为我们的成长提供了契机提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。6 6、如何处理青春期的矛盾心理？、如何处理青春期的矛盾心理？我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。我们可以参加集体活动，在集

3、体的温暖中放松自己。（集体）（集体）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）（他人）也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。理。（我）（我）我们还可以学习自我调节，成为自己的我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”。（我）（我）7、为什么要学会独立思考？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。8、如何正确理解独立思考？（表现）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现

4、为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。9、批判性思维的表现 对自己的事情有自己的看法敢于表达不同观点敢于对不合理说“不”敢于向权威挑战。学贵有疑。10、批判性思维的意义/为什么要培养批判性思维？有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。11、批判性思维的要求/方法/如何合理批判？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口）掌握批判的技巧：a、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击

5、b、批判要具有一定的建设性 青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。13、如何开发创造潜力？我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。14.男生与女生的性别差异有哪些

6、？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。15.性别刻板印象的含义？（了解）16.如何正确对待男生女生的性别差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。17.正确认识性别角色的意义？积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极：性别刻板印象也可能在

7、某种程度上影响我们自身潜能的发 挥。18.如何正确认识/对待男生女生的性别优势？男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。19：青春期心理萌动的含义和表现 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。20.与异性相处的好处/意义/影响 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从

8、对方身上看到某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。(利)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。(弊)21.与异性相处的要求/原则（如何与异性正常交往）内心坦荡、言谈得当、举止得体内心坦荡、言谈得当、举止得体22.如何正确对待异性情感 相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。23.什么是爱情？爱情是一种高尚的情感爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。24.24.青春的我们有哪些成长的渴望？青春的我们有哪些成长的渴望？.我们渴望拥有

9、我们渴望拥有健美的身躯健美的身躯.我们渴望拥有我们渴望拥有充实的大脑充实的大脑.我们我们渴望自由渴望自由,我们渴望飞翔我们渴望飞翔.指点江山，指点江山，激扬文字激扬文字25.25.如何实现成长的渴望如何实现成长的渴望 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。26.26.青春为什么需要自信（自信的作用）青春为什么需要自信（自信的作用）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机

10、会与创造可能。27.27.获得自信的方法（怎样才能获得自信）获得自信的方法（怎样才能获得自信）自强自强可以让我们更自信。可以让我们更自信。我们的我们的每一点进步每一点进步，都是成长的足迹。，都是成长的足迹。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。相信自己，相信自己，勇敢尝试，不断进步勇敢尝试，不断进步。原因：自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。做法：（内容与要求）相信自己、勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。29.如何飞扬青春/青春飞翔的力

11、量有哪些？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。30.“行己有耻”的含义？“行己有耻”一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。31.怎样做到“行己有耻”？我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。是不断追求更高的道德境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种美好的、永不言弃的精神状态。32.如何做到止于至善？每个人都可以从点滴小事

12、做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。33.33.榜样有什么作用？（重要性、意义、影响）榜样有什么作用？（重要性、意义、影响）榜样不仅是榜样不仅是一面镜子一面镜子，而且是，而且是一面旗帜一面旗帜。好的榜样昭示着好的榜样昭示着做人、做事做人、做事的基本的基本态度态度，激发我们对人生道路和，激发我们对人生道路和人生理想的而人生理想的而思考思考，给予我们自我完善的力量，给予我们自我完善的力量。（对个人）（

13、对个人）汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。（对社会）（对社会）34.情绪的种类：基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚、喜忧参半、惊喜、烦燥等情绪的特点：复杂性、多样性35.影响情绪的因素 我们的情绪受多方面的影响，如个人生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。36.情绪的作用（影响）有哪些？情绪影响我们的观念和行动。情绪可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用）也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用）37.如何正确面对青春期的情绪？青春期的情绪特点体现了青春

14、的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。38.为什么要以恰当方式表达情绪？人与人之间的情绪会相互感染。情绪表达不仅关乎身心健康，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。39.为什么要合理调节情绪？保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理调节情绪，有助于我们更好的适应环境。40.调节情绪的方法

15、改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练41.合理调节情绪有什么意义?有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。42.我们为什么需要情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。43.情绪与情感的区别与关系 情绪情感区别是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就

16、可能产生某种情感。44.情感的分类按层面分类：基础性情感：如安全感/归属感 ；高级情感：道德感/责任感/理智感案体验分类：正面的体验：如爱的情感/自豪感；负面的体验：如恐惧感/挫败感两方面混杂的体验：如敬畏感45.情感的作用 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。46、美好情感的作用生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表

17、达着我们的愿望，促进我们的精神发展。47、怎样获得美好情感？情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。49、怎么关心他人？没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则

18、调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。50、传递情感正能量的意义?我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。51.怎样传递情感正能量？在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。学会关心他人。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。52、我们应该怎样管理自己的情绪？/怎样做情绪的主人？了解自己的情绪，接受他们，并以恰当的方式表达出

19、来正确对待自己的各种情绪。加强正面情绪，保持积极的心态，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。学会合理调节情绪。比如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。帮助他人改善情绪，保持乐观的心态。53.怎样在品味情感中成长？体味美好情感,促进自身精神发展。通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量。积极与人交往,传递美好情感,传递生命的正能量,创造美好生活。54.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。55.集体带给我们什么？集体的重要性/情感需要？在集体中，我们希望

20、被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。56.集体力量的来源？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。57.集体力量与个人力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。58.集体力量的作用集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安

21、全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。59.集体生活对我们涵养品格有什么作用/集体可以涵养我们哪些品格？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。60.如何在集体生活中涵养我们的品格？在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。61.集体生活对个性发展有什么作用？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。集体中人与人之间的差异是我们发展和

22、完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。62.如何在集体中发展个性？在集体搭建的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；（展示个性）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；（完善个性）积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性）63.集体生活对个人成长有什么作用？1）在集体中涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。2）在集体中发展个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。集体中人与人之间

23、的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。64.个人意愿与集体规则的关系？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。65.个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？可能基于一方有不正当或不合理的要求也可能基于个人和集体的不同需求。66.如何正确处理个人意愿与集体规则之间的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共

24、同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。67.如何使集体得到发展？为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。68.怎样处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。69、在集体生活中，

25、应怎样正确处理与他人的关系？当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。70、怎样让集体的和声更美？（总结性问题）做好自己：需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美。建言献策：对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。集体主义：正确处理集体利益与个人利益之间的关系，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。团结他人：在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。71.个人节奏与集体旋律的关系?P67每个人都有自己的生活节奏,

26、当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏；当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。73.如何处理角色冲突？/我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑4个因素）遇到不同集体之间的矛盾时，应从

27、整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到1个出发，2个服从）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现1个调整）74.小群体形成的原因及影响（积极+消极）1.小群体形成的原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。P69小群体的影响 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能

28、感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。77.共同愿景的作用？愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（集体）共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。（个人）78.美好集体对个人有什么意义？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在

29、美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。79.美好集体的特点？美好集体是民主的、公正的。每个人都可以提出意见和建议，都应该遵守共同规则，都享有公平的发展机会美好集体是充满关怀与友爱的。友善相待、礼让他人，相互包容、关心、帮助；有具体的行动和得当的方法；不歧视、欺侮他人.美好集体是善于合作的。分工协作，优势互补，共同进步；避免个人英雄主义；不消极依赖或袖手旁观；掌握合作策略美好集体充满活力的。成员之间以承认、尊重为前提；和而不同、相互激励、竞争；交流互鉴，合作学习，共同提高。80.怎样建设民主、公正的集体？每个人

30、都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会。，没有偏见与排斥。81.怎样建设充满关怀与友爱的集体？在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不能以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。82.怎样建设善于合作的集体？在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努

31、力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。掌握集体生活的合作策略（方法与技能：4点）83.集体生活合作策略有哪些？拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。84.怎样建设充满活力的集体？怎样建设充满活力的集体？集体成员之间的集体成员之间的和而不同和而不同、相互激励相互激励和和竞争竞争是集体发展的动力，也是集是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。体活力的重要表现。竞争是以竞争是以承认承认、尊重尊重为前提的。为前提的。集体成员之间集体成员之间交流互鉴交流互鉴，合作学习，合作学习，共同提高

32、共同提高。85.如何在共建中尽责？(在集体中尽责的具体要求？)集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的自觉愿望自觉愿望和自和自主行动主行动，集体需要我们，集体需要我们自主建自主建设、自我管理设、自我管理。共同确定共同确定愿景和目标愿景和目标，让它凝聚每个人的让它凝聚每个人的才华和智慧才华和智慧。共同共同商定集体的规则与制度内容商定集体的规则与制度内容，通过通过民主民主程序程序选举集体组织领导者。选举集体组织领导者。自觉遵守规则，自觉遵守规则，发扬发扬“自治自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。参加集体活动，自觉维护

33、集体荣誉。共同创造共同创造良好的集体氛围良好的集体氛围。86.为什么要承担责任？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确做事，提高能力，获得认可与尊重，扩大成长空间。勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会87.怎样在担当中成长（要求）/怎样成为集体的主人？集体的建设需要集体的建设需要每个人每个人的的智慧和力量智慧和力量；每个人从每个人从实际情况实际情况出发，出发，各尽其能各尽其能，发挥所长；，发挥所长；集体荣誉集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护悉心呵护；

34、勇于担责，体现在勇于担责，体现在实际行动实际行动中，落实于中，落实于具体的事情具体的事情里；里；在集体中，学会在集体中，学会接纳接纳他人、他人、理解和包容理解和包容他人；学会他人；学会关爱关爱他人、他人、互相互相帮助；帮助；学会学会参与参与、学会、学会担当。担当。法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关.法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律

35、是统治阶级共同意志的体现；是用来统治国家、管理社会的工具；也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。90.法治的含义、要求及作用？含义义：是依法对国对国家和社会会事务进务进行治理，强调调依法治国国、法律至上。要求：任何组织组织和个个人都要服从从法律，遵守法律，依法办办事。意义：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。91.法律的特征有哪些？（产生方式）（实施手段）。（调整对象和范围）92、法律的作用？法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序

36、的社会环境。（总体作用）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。94.未成年人需要特殊保护的原因是什么？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。社会地位：未成年人的

37、生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。95.保护未成年人的法律有哪些？专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法其他法律：宪法和民法典、义务教育法96.未成年人享有哪些保护？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护和政府保护97.六大保护的作用？共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力。98.青少年如何正确对待特殊保护？我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人权利

38、，自觉履行公民应尽的义务。99.法治意识的含义？法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。100.为什么要树立法治意识？建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（对人民）对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（对国家）当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。（对青少年）101.为什么要学会依法办事？法律保障我们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。如何学会依法办事？依法办事，就要遵守各种法律

39、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。102.青少年怎样为法治中国建设做贡献？/青少年如何与法律同行？珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。树立法治意识，学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。依法办事，遵守各种法律法规。依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.不经意间,我们已经跨入青春期的大门,开始了人生最美丽的春

40、天。下列对青春期理解正确的是()青春期是人一生中身体发育的重要时期青春期是童年向成年的过渡时期青春期是人生第二个生长发育的高峰期青春期是烦恼多于快乐的时期A.B.C.D.D2.青春期是人成长迅速的关键时期,下列生理现象中能说明我们成长的有()身体外形的变化身高迅速增长第二性征的出现出现逆反心理A.B.C.D.A3.(2020东营河口区质检)科学研究表明,男女智力无高低之分,却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维,女生擅长具体形象思维;男生在掌握基础知识上稍逊一筹,但在解题的灵活性上略强。这说明男女同学正常交往()有利于增进对异性同学的了解,提高交往沟通的能力有利于男女同学一起学习交流,取长补短,提

41、高学习效率有利于男女同学相互影响,相互促进,促使个性的全面发展有利于培养和发展同学之间的真挚友情A.B.C.D.D4.有人说:“青春是一颗星星,总是给人无尽的遐想,世界上最美好的就是青春了,什么东西都赶不上青春的宝贵。”这启示我们()A.青春是美好的,也是烦恼的B.青春期是人快速成长的时期C.规划青春路径,思考如何走好青春之路D.客观的现实使人感悟不到青春的美好C5.“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。下列选项符合这一要求的是()A.防人之心不可有,害人之心不可无B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为C.忍一时风平浪静,退一步海阔天空D.一花独放不是春

42、,百花齐放春满园B6.山西晋城爱物学校初中部的3名学生在秀水苑小区内捡到了500元现金主动上缴的事迹在朋友圈转发。这3名学生的事迹启示我们()自强,要靠坚强的意志、进取的精神要提高品德修养,体现青春的内在美要从点滴小事做起,积少成多,积善成德“止于至善”要求我们做了好事不留姓名A.B.C.D.B7.2020年2月9日,在东京奥运会女篮资格赛上,中国女篮10060大胜老对手韩国队,以三战全胜的战绩昂首挺进东京奥运会。逆转战胜英国、爆冷击败欧洲冠军西班牙、“复仇”韩国女篮中国女篮的拼搏精神,不仅为自己赢得了奥运会入场券,也为抗击新冠肺炎疫情的国人注入了信心与斗志。听到这一消息,你在微信朋友圈表达情

43、绪的表情应是()A8.你要看到美才能体验情感,体验到情感才会想象,于是就有了想象力,有想象力才能诞生创造力。这表明()情感与我们的想象力、创造力相关只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未来在生活中我们只会产生正面的情感体验,不会有负面的情感体验A.B.C.D.B9.厦门六中合唱团用阿卡贝拉(无伴奏人声合唱)和节奏打击的形式,演绎了一曲动人的天籁稻香,传递了合作的乐趣,展现了一个优秀集体的力量。这表明()集体的力量是无穷的,个人无足轻重团结就是力量团队精神是一个集体成功的重要保障成功的集体离不开成员间的合作A.B.C.D.C10.中国球员武磊

44、远赴西班牙踢球之后,成为中国公认的第一球星,但他却从不因此而骄傲,在参加中国国家队比赛中,总是任劳任怨,为全队服务。武磊的行为()坚持和维护了集体利益 维护了集体荣誉感 体现了强烈的团队意识 说明集体利益要服从个人利益A.B.C.D.A11.小宇同学经常对班集体建设提出合理化建议,为班集体作出了许多贡献,同学们都夸他是班里的“提案专家”。对此,下列对小宇的评价中,不正确的是()随着集体的发展和进步有一些共同要求变得不合时宜,需要修改、完善小宇爱出风头,做法不可取小宇是为了讨班主任欢心才这样做的每个人都可以通过恰当的方式表达自己的合理意见,提出积极的改进建议A.B.C.D.B12.小松同学自从加

45、入校学生会卫生部以来,每天按时检查各班卫生,并就存在的问题及时和各班卫生委员沟通解决。小松同学的努力得到了大家的一致认可,他的沟通、组织、协调能力也不断增强。对上述材料理解错误的是()A.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提B.在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程C.承担责任,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得认可D.在集体中勇于承担责任,是为了获得奖赏或避免惩罚D13.漫画的寓意启示我们()A.学会竞争,妥善处理自己与他人的关系B.要择其善者而从之,其不善者而改之C.在利益共同体中,不应该有个人利益D.合作是共享的基础,共享是合作的结果D14.(2020鸡西学业

46、考)2019年11月5日,国家新闻出版署发出关于预防未成年人沉迷网络游戏的通知,规定网络游戏企业每日22时到次日8时不得为未成年人提供游戏服务。此举体现了对学生的()A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护D15.黑龙江建三江创业农场4岁女童遭“继母”和生父虐打,2020年5月5日,犯罪嫌疑人曲亭亭、于传龙以涉嫌故意伤害罪、虐待罪被批准逮捕。犯罪嫌疑人被批准逮捕是因为()没有履行抚养和教育的家庭责任未成年人受到法律的特殊保护任何违法行为都应受到法律制裁家庭保护是未成年人保护的基础A.B.C.D.D16.漫画中强拆者的行为()A.正确,是具有法治意识的表现B.正确,维护了自身的权利C.错

47、误,没有依法行使权利D.错误,没有做到依法办事D二、非选择题(共52分)17.(12分)材料一2020年5月6日,株洲市中级人民法院对郴州市委原常委、市委政法委原书记刘志伟受贿案公开宣判。法院经审理查明:刘志伟身为国家工作人员,利用职务便利,为他人谋取利益,非法收受财物共计887.348 9万元,数额特别巨大,以受贿罪被判处有期徒刑十年六个月,并处罚金一百万元,受贿所得财物予以没收。材料二电影雨中的树是一部弘扬社会主流价值、弘扬社会正气的英雄主旋律影片。影片生动再现了四川省万源市委原常委、组织部部长李林森同志对党忠诚、为民尽责、公道正派、清正廉洁,燃尽生命写忠诚的感人故事。两则材料中人物的结局

48、给我们什么启示?答:(1)我们要“行己有耻”。要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。(2)我们要“止于至善”。从点滴小事做起,积少成多,积善成德;在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为;以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。18.(12分)在2020年六一儿童节庆祝大会上,同学们都兴高采烈、欢天喜地,只有七年级(1)班的何旭同学为婆婆去世而悲伤。他一个人悄悄走出热闹的礼堂,在操场一角落放声大哭。没过多

49、久,他身后就站了一排同学关切地望着他,班主任李老师紧紧地把他搂在怀里。何旭满含热泪地向大家说:“对不起,对不起”请你根据所学知识,结合材料回答:(1)何旭为什么要悄悄走出礼堂,又向大家说“对不起,对不起”?(6分)答:人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。为了不破坏大会的喜庆气氛,何旭才一个人悄悄地走出礼堂;因为自己的悲伤感染了同学和老师,他才向大家说“对不起,对不起”。(2)有同学认为:“男儿有泪不轻弹。何旭大哭是懦弱的表现,再伤心也应该深深地憋在心里。”你赞同这种认识吗?为什么?(6分)答:不赞同。因为:人生有喜也有悲

50、。该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。出现适度的负面情绪是正常的,但不能持续地处于负面情绪状态,否则可能危害我们的身心健康。我们要学会合理地调节情绪,及时、合理地宣泄负面情绪,做情绪的主人。19.(12分)(2019咸宁学业考)阅读下列材料,运用七年级道德与法治下册有关知识回答问题。某校七年级(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表了见解,请你参与班会讨论并发表评论。甲说:“我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说:“我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。