人音版(简谱)四下音乐-第2课 编创与活动-ppt课件-公开课-(配套教案编号:904ce).ppt
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1、 模仿老师动作或观察图片你知道这首歌曲 是哪个民族的歌曲吗? 说说你对新疆的了解 新疆有位家喻户晓的 人物,你猜猜他是谁? 在你印象中他是一个 什么样的人? 我是少年阿凡提我是少年阿凡提 听一听,老师弹奏的是哪一组音,听一听,老师弹奏的是哪一组音, 并唱一唱。并唱一唱。 :5 6 5 4 I 5 II :5 6 5 4 I 5 II :5 4 5 6 I 5 II 升记号 通过演唱,你认通过演唱,你认 为歌曲哪一句旋律最为歌曲哪一句旋律最 能体现少年阿凡提风能体现少年阿凡提风 趣、幽默的个性?趣、幽默的个性? V V V V V V V V V V V 通过演唱,你觉通过演唱,你觉 得阿凡提的
2、心情是得阿凡提的心情是 怎样变化的?怎样变化的? V V V V V V V V V V V 打节奏打节奏 :X 0 | X 0 | :X X | X X | :XX X | XX X | :X - | X - | V V V V V V V V V V V 创编歌词创编歌词 生活中还有哪些破坏环境的不良行为呢?将生活中还有哪些破坏环境的不良行为呢?将 他编成歌词他编成歌词 例例: 谁要(谁要( ),谁要(),谁要( ),), 谁要(谁要( ),), 我可对他不客气。我可对他不客气。 打鸟儿打鸟儿 抓青蛙抓青蛙 折断花和树折断花和树 谁要(谁要( ),谁要(),谁要( ),谁),谁 要(要( )我可对他不客气。我可对他不客气。
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