人音版（简谱）四下音乐-第2课聆听牧羊姑娘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0235).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：617474

上传时间：2020-07-05

格式：DOC

页数：3

大小：16KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）四下音乐-第2课聆听牧羊姑娘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0235).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱四下音乐_第2课聆听牧羊姑娘_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：b0235 人音版简谱四下音乐牧羊姑娘教案教学设计市级优课配套课件编号 b0235 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、牧羊姑娘教学设计牧羊姑娘教学设计一、一、教学目标：教学目标： 1、通过欣赏器乐曲及歌曲牧羊姑娘，使学生感受乐曲的悲伤情绪 2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活 3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用二、教学重点：二、教学重点：感受牧羊姑娘悲伤的情绪突出（突破）方法三、教学难点：三、教学难点：体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。四、四、教学准备：教学准备：课件五、教学方法：五、教学方法：谈论法、演示法六、学习方式：六、学习方式：合作、交流七、设计理念：七、设计理念：笛子独奏曲牧羊姑娘系根据同名歌曲的曲调
2、改编而成。歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。乐曲的第一部分，独奏乐器双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题，双簧管的音色带有忧郁的色彩，这四句曲调又都是由高向低进行，使音乐更显得苍凉而悲伤，令人为牧羊女的不幸而一掬同情之泪。第二部分音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的，这一部分音乐在旋律上略有上扬，节奏也较活泼，音乐的色彩略显明亮。也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆？也许是对未来幸福生活的憧憬？可是这都是瞬间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭，回到了悲惨的现实一一荒山枯草，凉风飕飕。在双簧管独奏的华彩段之后，悲凉的主题旋律重现，由乐队和双簧管分别演
3、奏前、后半段旋律，将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在上坡上。八、教学过程八、教学过程导入:谈话师：欢迎同学们和张老师一起走进今天的音乐 40 分，我们今天的音乐旅程是_欣赏。请大家欣赏六段音乐，你们仔细听，哪一段音乐表现了悲伤的情绪？把答案序号记在纸上，也可以记在心里。一、音乐欣赏；师：放音乐欣赏生：静听讨论：哪段表现了悲伤的情绪？生：可以拿出准备好的白纸记下序号，生：听辨哪段表现了悲伤的情绪，生：根据自己的理解答答案：第一段、第三段、第五段二、复听：师：那下面咱们再来听听这三段的音乐，你们仔细听他们有哪些相同的地方？有哪些地方有区别？生：完整地听三段
4、录音（学生听不出来没关系，可以再听导入用学生喜欢的语言，能激起学习欲望，学生自己听辨，对学生听音乐的能力是一个锻炼，同时也体现了学生的主体性。）小结：区别就是表现音乐的形式不一样。相同点就是三段音乐的旋律是一样的，都表现了悲伤的情绪。三、演唱主旋律：师：既然同学们都说这三段音乐是悲伤的，那么咱们就来唱一唱主旋律，看看它是怎样表现悲伤的情绪的。生：可以讨论也可以独立回答（不要求学生的语言多精确，贴近意思就可以了） (教师出示主旋律）四、演奏主旋律：师：用陶笛示范演奏，生：学生学习和老师一起吹奏。小结：通过欣赏音乐能使学生的心灵受到感染，珍惜今天的幸福生活和学习机会，热爱学习。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。