人音版(简谱)四下音乐-第1课 聆听 小步舞曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a12aa).doc
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1、G G 大调小步舞曲大调小步舞曲 教材分析:教材分析: 本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家的音乐家巴赫的了解, 从而感受巴赫的 经典作品G 大调小步舞曲的旋律,并能用活泼、轻快的声音演唱。这首舞曲 为二段体结构, 第一段旋律以级进与跳进交替、 连音与顿音相间, 十分生动活泼; 第二段与第一段没有太多的对比,只是音区提高,力度增强,情绪更为明朗。巴 赫的这首舞曲虽然简单,但由于曲调动听,不少乐队把它编成管弦乐或轻音乐曲 演奏,还被填上歌词演唱,成为巴赫最通俗的名曲之一。 教学目标:教学目标: 1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识,扩宽音乐视野,为学习 歌曲服务。 2、能够初步用欢快
2、、活泼的声音演唱歌曲G 大调小步舞曲 ,体验歌曲丰富的 情感内涵。 3、通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同演绎形式,进一步加 深学生对巴赫及其作品的体验和感受,拓宽学生的音乐视野,提高他们的音乐素 养。 教学过程:教学过程: 一、组织教学: 今天让我们复习一下之前学习过的我们大家跳起来 二、导入新课: 你们知道这首歌曲是根据哪位作曲家的作品改编的吗? 1、分辨游戏: 分辨三首乐曲哪一首是小步舞曲( 蓝色多瑙河 、 单簧管波尔卡 小步舞曲 ) 2、比较首歌曲音乐题材的不同 圆舞曲:又名华尔兹,是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。起 初流行于维也纳的舞会上,十九世纪风行欧洲。 波尔卡:属于一种男女对舞用的舞曲。起源于捷克民间,曾经风行于全欧洲。一 般为二拍子,节奏活泼,轻快。 小步舞曲:起源于欧洲宫廷,曾在法国宫廷流行一时,它是一种三拍子的舞曲, 速度缓慢,从容典雅,颇具贵族风格。 四、分段聆听: A 主题表现了怎样的情绪呢? 游戏:每小节的强拍上跺脚、两个弱拍上拍手 B 段风格与 A 段相近。开始,提高了一个八度音,情绪也比 A 段明朗,力度也强 一些。 五、巴赫简介 六、教师小结: 今天我们学习了巴赫的这首G 大调小步舞曲 ,希望同学们能喜欢西方巴洛克 时期的音乐,多去聆听相关音乐。
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