人音版（简谱）四下音乐-第6课 聆听 摇篮曲（贺绿汀曲）-教案、教学设计(配套课件编号：8056c).doc

1、摇篮曲 教学目标： 1、学习歌曲摇篮曲 ，并能有感情地演唱。 2、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的 音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学 唱这首世界著名的艺术 歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。 3、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的 关注与思考。 教学重、难点： 1、通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情， 分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对 “真、善、美”的追求 。 2、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲； 3、附点节奏唱法，节拍的强弱处理； 4、体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐要素。 5、通过对歌曲展开的一

2、系列活动，让学生体验亲情、分享 亲情的艺术之美，引发学生深思，激发同学们拥有一颗感恩 的心。 教学过程： 一、导课及作者简介 同学们， 我们小的时候， 最幸福的不过是在妈妈的怀里， 听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所 有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲 而已， 同学们， 你们听过的、 了解的、 熟悉的摇篮曲有几首？ -好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的摇篮 曲 ，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。 首先，让我们先来了解一下作者：约翰内斯勃拉姆斯 (1833 一 1897) 德国作曲家。13 岁就为生活而奔波。20 岁 到各地演出， 结识了

3、李斯特、 舒曼等艺术家。 舒曼称他为 “有 重要意义的后起之秀” 。1862 年，他迁居维也纳，担任合唱 指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四 部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。 二、 学习新课（展示歌片） 1、播放范唱歌曲摇篮曲学生欣赏范唱歌曲摇篮曲 ， 然后随琴声心里哼唱歌曲 摇篮曲 。 2、介绍歌曲的结构，这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧， 表现了妈妈对宝宝的无限 柔情，引导学生用有气息支持的 连音唱法和柔和、甜美的声音演唱摇篮曲 。播放伴奏， 学生轻唱歌曲，采用听唱法学唱摇篮曲 3、介绍歌曲的创作背景。 4、对比和东北摇篮曲的区别，并分析总结摇篮曲特点。 三、自由讨论（

4、灾难面前，母爱无疆） 最动容的，是母亲用身躯抵挡千钧重量；最揪心的，是 母亲在废墟中搜寻孩子几近疯狂；最感人的，是在一场巨大 的灾难面前，她们用母爱诠释着人间真情。 四、归纳总结 1、通过你们的表演和演唱，让我感到你们与妈妈的之间的 爱是那么浓厚，是啊，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无 刻的照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多许多。当你们 还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄 你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，再回忆一下妈妈眼角 的皱纹，忙碌的身影，请大家闭上眼睛，听着音乐，让我们 幻想着这样的场景再次唱响摇篮曲 2、其实不仅仅是母爱伟大，父爱也同样伟大。父爱是含蓄 的,是深沉的，是不轻易表达的，希望同学们可以怀着感恩的 心来对待父母。在这节课的最后我希望大家可以想想，有没 有什么要对父母说的，有什么是我们可以对父母做的。爸爸 妈妈一直在为我们奋斗着，那我们该如何去表达我们心中的 爱？也为父母唱首歌，帮他们捶肩揉背，吃饭过后洗洗碗， 还是到一盆洗脚水，洗去他们一天的风尘？让我们将爱化为 行动，将爱进行到底！