人音版（简谱）四下音乐-第5课演奏学吹竖笛-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：207f1).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：617228

上传时间：2020-07-05

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱四下音乐_第5课演奏学吹竖笛_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：207f1 人音版简谱四下音乐竖笛教案教学设计公开配套课件编号 207 f1 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、学吹竖笛教学设计学吹竖笛教学设计教学目标 1.学习 2，3,4 音的指法和吹奏技巧。 2.复习 2,3,4,5,6,7。 3.能用柔和笛声准确吹奏乐曲蒙古小夜曲。教学重点：合奏与表演。教学流程：一、组织教学，师生问好（电子琴）二、基本功训练（复习柯尔文手势）音阶练习师：同学们刚才把音阶唱得很准，你们能把音阶吹得也这么好听吗？注意轻吐音。（用柯尔文手势指导学生竖笛音阶训练）师：你们吹得真好，这回我们加大点难度，两组同学分别看老师的左右手给出不同的柯尔文手势，两组同学同时吹奏。竖笛的和声训练，为乐曲学习打基础）三、导入 1.师：同学们，你们吹得这么好，今天老师和你们一起
2、领略位于蒙古草原的自然风量。（图片）蒙古大草原辽阔壮美一碧千里给人以无限遐想，此时此刻同学想不想用优美的笛声把草原的宁静之美表现出来？（生：想）。四、学吹乐曲 1.师：下面我们学习吹奏一首蒙古乐曲蒙古小夜曲。 1.师：教师用竖笛吹奏完整的乐曲。学生整体感受乐曲的节奏和情绪。 2.师：同学们你们试着练一练。和老师一起唱谱练指。 3.师：完整演奏前两句。 4.师：乐理知识学习：连音记号，换气记号。 5.师：吹奏连音时：只是连音的第一个音吹奏时使用 “TU”音的口腔动作，连音内其他各音在不间断地吹气中，按各音的时值变化各音指法来取的连音的效果。 6.师：吹奏低音时：面部肌肉与喉部要保持最松弛的状态，让气息轻轻而徐缓的呼出，这样声音才能丰满与圆润。 7.用“TU”音模唱。 8.竖笛和打击乐合奏练习。四、竖笛和电子琴合奏练习。五、教师总结。

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